為深化育人關鍵環節和重點領域改革，切實提升學生核心素養，12月26日，重慶市南岸區珊瑚實驗小學教育集團2023年“親親教育”學術年會舉行。來自珊瑚實驗小學、巴蜀小學等7所學校的近200名教師代表聚焦“立足學科本位，提升核心素養——高質量跨學科主題學習的課堂關注”主題，通過教學研討、學科案例分享，共同探討新課標中跨學科主題學習的實施路徑和有效策略。

  珊瑚實驗小學校教育集團2023年“親親教育”學術年會舉行。

  珊瑚實驗小學教育集團黨委書記鐘敏致辭。

  會上，珊瑚實驗小學教育集團黨委書記鐘敏從“聯”“親”“評”三維度介紹了學校跨學科主題學習的探索經驗。學校秉承“珊瑚最紅，孩子最親”辦學理念，“親親教育”品牌産出有益成果，在跨學科主題學習中，將“基於學科內實施跨學科融合”作為切入口，立足學科本位，融通學科關聯，實現跨而有“聯”；積極推進“親證學習”範式的實施，培養學生的合作溝通、發現問題並解決真實問題的能力和創新思維能力，推動跨學科主題學習落地生根；構建的“四力”定標準、“四全”優方法、“四度”顯成效的親證學習評價模式，發展學生核心素養，提升綜合能力。

  巴蜀小學校黨委書記馬宏&&，學校始終關注和研究高質量跨學科主題學習課堂的建設，踐行對孩子全面而有個性的成長的培養，希望借此契機推進學校及教師們教育理念的更新及育人方式的轉變。

  南岸區教育工委書記、區教委主任李智講話。

  “高質量發展是教育的生命線。”南岸區教育工委書記、區教委主任李智&&，南岸區全面深化教育改革，推進區域教育優質特色均衡發展，形成了一些行之有效的經驗與一批先進典型。針對此次交流會，他提出“為什麼跨”“跨什麼”“怎麼跨”“跨得怎麼樣”四個核心問題，強調突出加強學習研究、立足學科立場、指向問題解決、深化課堂實踐、強化協同教研五個重點。

  巴蜀小學進行課例展示。

  珊瑚實驗小學作《我是太陽解説員》課例展示。

  珊瑚實驗小學作《重慶娃節水行動》課例展示。

  當天，進行了英、體、藝、科等各學科案例分享，並開展小學語文、數學的跨學科主題學習教學研討，巴蜀小學帶來《我帶萌娃游校園》課例展示，使用“師生共創的Spark五步法”，通過“游覽校園”的情境創設，導入任務驅動，讓孩子們參考樣例學方法、合作設計路線，在“用語文”中“學語文”。珊瑚實驗小學帶來語文課例《我是太陽解説員》，通過結合生活實際，鏈結數學、科學等核心知識和思維方法，讓學生進一步理解太陽的遠的特點，提升學生把抽象的概念具體化及把陌生的事物用熟悉的方式來表達的能力。數學課例《重慶娃節水行動》從“洗手現象”出發，用科學研究的方法建立數學模型，展示節約用水的必要性。課例立足學科、兒童、社會立場，貫穿“知、思、行、用、創”的跨學科主題學習設計路徑，緊扣學段特點確立教學任務，拓展“課堂”概念，讓學生在做中學、思、創。

  重慶市教育科學研究院基礎教育教學研究所副所長張咏梅作專家點評。

  重慶市教育科學研究院科研處副處長吳樂樂作專家點評。

  重慶市教育科學研究院基礎教育教學研究所副所長張咏梅、重慶市教育科學研究院科研處副處長吳樂樂在會後進行了專家點評，指出跨學科不是學科間進行簡單的“加法”，而更是思維方式的整合；學習方式變革要求“從解題到解決問題”，要把時間和空間留給孩子們，在情境設立中與孩子們“玩真的”，“用以致學”並“學以致用”。