如何引導青年大學生科學地擁抱AI時代？重慶師範大學2025級本科新生今年秋季起，迎來了全新開設的《人工智能通識課》。

校長開講：從場景到素養，點燃AI學習熱情

重慶師範大學副校長賈韜授課《人工智能通識課》。

“我們重慶的無人機表演智能又精彩，但為何無人機編隊背後的人工智能技術不是本課程的核心載體？”10月，重慶師範大學副校長兼計算機與信息科學學院院長賈韜以“學術講座+融合課堂”的形式，為數學科學學院、物理與電子工程學院的120名新生講授了首堂AI通識課。課程從機器人、圖像識別到智能推薦等實際應用場景切入，賈韜通過生動案例介紹了人工智能的廣闊前景，系統闡述了課程聚焦大模型思維塑造、培養人工智能素養的特色，在第一課中引入人工智能倫理的討論，引導學生理性看待技術能力與局限，建立正確的AI價值觀。

全息教學：虛擬融合現實，生動呈現技術原理

重慶師範大學計信學院副院長馮驥授課全息課程。

課程負責人、計算機與信息科學學院副院長馮驥、教師孫曉寧與教務處現代教育技術中心的教師們合作，在學校全息教室開展了多個核心課時的全息教學展示。在講解大模型工作原理時，授課老師與教學團隊、課程助教及數字人“師小雅”協同授課，通過全息技術實現了虛擬與現實的交融展示，演示了大模型在物理硬體、數字化、智能化等多層面的運行邏輯。這種創新教學形式不僅構建了可復用的教學資源，為學生建立了對人工智能技術的直觀認知，也吸引了多位校領導前來聽課並給與肯定。

平台築基：智慧教學環境支撐課程創新

作為首批重慶市“人工智能+”重點建設課程，課程依託學校博雅平台構建智能教學基座，實現智慧課堂全程錄製、知識地圖構建和智能助教輔助等功能。同時，教務處聯合信息技術中心、計算機與信息科學學院，共同建設基於模型即服務MaaS能力的校本教學平台，為學生提供一站式多模型實訓環境。相關平台協作建設為後續智慧課程開發、高質量教育數據集建設及教育大模型研發奠定了基礎，探索具有重師特色的數智化教學改革路徑。

賦能成長：系統構建AI素養，服務學科融合發展

圖靈獎得主霍普克羅夫特教授（左二）和重慶師範大學校長王國胤（左一）聽課指導。

今年以來，在學校教務處指導下，計算機與信息科學學院具體抓好課程方案的設計和論證，努力探索全面提升學生人工智能素養的培養模式。課程的開設不僅是數字時代提升人才培養質量的具體要求，更是學校以計算機學科為引擎賦能各學科發展的“重師方案”的關鍵環節。課程為新生系統構建人工智能知識譜係，厘清技術演進脈絡，更在學術生涯起點點燃了他們探究人工智能技術的興趣，為適應並引領智能時代奠定核心素養。