主持人：各位網友大家好，歡迎關注“醫聊健康”。

  今天我們邀請到了成都小米熊醫院主任吳斌，和他一起聊一聊很多家長都十分關心的話題——兒童語言發育遲緩。

  主持人：吳主任，您好！

  吳斌：主持人好，各位網友大家好！

  主持人：在生活中，我們常聽到“貴人語遲”這樣的説法，很多老人會覺得孩子説話晚沒關係，甚至覺得“語遲”代表了孩子今後有出息。吳主任，從專業的角度看，這種説法科學嗎？

  吳斌：首先，我想明確地告訴大家：“貴人語遲”是一個美麗的誤會，它其實是一個我們需要警惕的“育兒陷阱”。孩子的語言發展有其客觀規律，就像身高、體重一樣，是衡量他們是否健康成長的重要指標。如果我們把明顯的語言發育遲緩簡單地歸為“貴人語遲”，很可能會錯過最佳的干預時機。

  主持人：那麼，吳主任，家長們應該如何判斷孩子是正常的“説話晚一點”，還是真的存在“語言發育遲緩”呢？有沒有一些具體的“紅燈信號”？

  吳斌：我們可以參考兒童語言發展的普遍規律，我給大家幾個關鍵年齡段的參考標準：

  1歲左右：孩子應該能有意識地叫“爸爸”“媽媽”，並能理解一些簡單的指令，比如“再見”“給我”。

  1歲半（18個月）：除了稱呼，應該能説出10個左右的單詞，並開始用手勢和發音結合來表達需求。

  2歲時：這是一個關鍵節點。通常，孩子能説出50個以上的詞彙，並開始把兩個詞組合在一起，比如“媽媽抱”、“吃飯飯”。如果這個年齡段的孩子詞彙量非常少，或者完全不會説短語，家長就需要特別關注了。

  3歲時：孩子應該能説出簡單的句子，比如“媽媽去上班”，並且陌生人能聽懂他大部分的話。

  如果孩子在相應的年齡段，語言能力明顯落後於上述標準，比如到了2歲還幾乎不開口説話，或者3歲了説的話家人還大部分聽不懂，這就是明確的“紅燈信號”，建議及時尋求專業評估。

  主持人：聽了您的介紹，家長們心裏就更有數了。那麼，吳主任，造成孩子語言發育遲緩的原因通常有哪些呢？

  吳斌：原因比較複雜，通常是多方面的。主要可以歸結為以下幾類：

  生理性因素：比如聽力障礙、構音障礙、智力發育問題、孤獨症譜係障礙等。這些都是需要我們通過醫學手段進行篩查和診斷的。

  環境與養育因素：比如家人與孩子語言交流過少，孩子缺乏足夠的語言刺激；過早、過度地讓孩子接觸電子産品，減少了真人互動；家長過於“善解人意”，孩子一個眼神、一個手勢就立刻滿足他，讓他失去了開口説話的動力。

  主持人：看來，家長的養育方式也至關重要。如果發現孩子確實有語言遲緩的跡象，家長第一步應該怎麼做？

  吳斌：首先，請一定保持冷靜，不要過度焦慮，更不要互相指責。第一步，也是最重要的一步，是帶孩子到正規醫院的行為發育科進行科學、全面的評估。只有明確了原因，我們才能對症下藥。

  如果是生理性原因，我們需要進行針對性的醫學治療和康復訓練。如果是環境和養育方式的問題，那麼我們就要從改變家庭環境入手。

  主持人：在家庭中，家長可以做些什麼來幫助孩子“追趕”語言能力呢？

  吳斌：家庭是孩子最好的語言課堂。我給大家幾個簡單易行的小建議：

  做“話癆”家長：在日常生活中，不斷地對孩子描述你們正在做的事情，把語言和具體事物、動作&&起來。

  有效的“平行談話”：當孩子專注於玩玩具時，我們可以在一旁描述他的行為，比如“哦，你在搭一個高高的塔”“小汽車開得快快的”。這能幫助他在情境中理解語言。

  多進行親子閱讀：每天固定時間給孩子讀繪本，指着圖畫問他“這是什麼？”，鼓勵他指認和表達。

  創造“説”的需求：當孩子用手指着想要的東西時，我們可以適當“裝傻”，鼓勵他説出來，哪怕只是一個“音”，我們也要及時給予表揚和滿足。

  堅決減少電子屏幕時間：電子産品的單向輸出，無法替代真人互動中眼神、表情、語氣所帶來的豐富語言刺激。

  主持人：非常感謝吳主任今天帶來的這些既專業又實用的科普知識。最後，您還有什麼想對屏幕前的家長們説的嗎？

  吳斌：我想對家長們説，每一個孩子都是獨一無二的，他們的成長有自己的節奏。我們既不能掉以輕心，用“貴人語遲”來麻痹自己；也不必過度焦慮，徒增壓力。關鍵在於早發現、早評估、早干預。用科學的眼光去觀察，用耐心的陪伴去引導，用溫暖的愛去接納。我們醫生會和您站在一起，共同為孩子的健康成長保駕護航。

  主持人：再次感謝吳主任的精彩分享。本期訪談就到這裡，我們下期再見！

  吳斌：再見！