在故宮博物院，同學們輕叩歷史之門，一睹傳世名畫《清明上河圖》、凝望傳承三千多年的亞醜方尊……一件件國之瑰寶璀璨呈現，傳承中華文脈、激揚文化自信。
走進重慶抗戰遺址博物館，珍貴的歷史照片、飽經滄桑的文物、生動的場景復原，無聲訴説着那段難忘的歷史。同學們深刻感受着重慶抗戰精神中不屈不撓的生命力，厚植愛國情懷。
漫步中國科技館，從“東方紅一號”的熠熠生輝，到“神舟五號”返回艙的英雄印記，一件件大國重器訴説着中國科技創新的壯闊征程，點燃少年們的航天夢想。
博物館是歷史的保存者，是文化的記錄者，更是時代的見證者。自2024年創新開展“探博物·看世界·傳文化”探博課程以來，空港新城人和街小學便將思政教育的種子，深植於“博物館”這座文化與知識的富礦。同學們通過實地探博、網上雲游、查閱書籍、成果展示匯演等形式，走進博物館，認識館藏文物，感受歷史文化、賡續紅色基因、探秘自然科技、對話世界文明。
同學們以情景劇演繹，再現經典文化場景。
在行走中學思踐悟
64座博物館成為育人“活教材”
讓歷史“説話”，讓文物“傳音”。空港新城人和街小學黨支部書記、校長陳怡介紹，“探博物·看世界·傳文化”探博課程以博物館文物為載體，總共分為四期主題，涉及近64所博物館。
課程的第一學期立足於文化尋根，學校以16座國家級博物館為起點，開啟尋根之旅。三星堆的神秘青銅、故宮的巍峨殿宇……學生們通過實地探訪與分享，沉浸式聆聽文物傳來的歷史之音，厚植文化底色。
承接歷史的厚重，課程在第二學期將目光聚焦於革命文化的洗禮。從重慶紅岩革命歷史博物館到井岡山革命博物館，學子們沿着革命的足跡，追溯紅色記憶，感悟革命精神，讓愛黨愛國的紅色基因如春雨般潤物無聲地滲入學生心田。
課程進行至第三學期，主題轉向對自然與科技的探索。學生們相繼“解鎖”了重慶自然博物館、國家自然博物館等一系列場館，不僅感嘆於自然造物的神奇，也感受到科技創新的力量，在心中播下科學精神的種子。
本學期，課程進入全新的第四階段——走向世界，對話文明。從對比古巴比倫楔形文字與中國甲骨文，到探討AI技術與文物保護的融合。課程引導學生進行文明的對話與互鑒，深切理解中華文明的獨特價值與人類文明的多樣性，拓寬國際視野，涵養面向未來的胸襟。
探博物，看世界，傳文化。探博課程立足“博物館”這一中心育人場，要求每班對應一座博物館，並在每週“國旗下課程”中，展示班級探博成果。每座博物館都是學生知識內化、表達能力、合作精神與創新思維全面鍛煉的鮮活教材。
以項目式探究內化於心
國旗下課程變身育人“大課堂”
“為了講好‘泥板的楔形詩篇’這個主題，我們小組查閱了大量資料。在這個過程中，不僅走進了古巴比倫的文明世界，還系統對比了中國的甲骨文、小篆等文字演變，一種強烈的民族自豪感油然而生。”一名三年級“小講師”在準備“國旗下課程”分享時興奮説道。
在空港新城人和街小學，“探博”課程不是簡單的一次性行走，而是持續性深化、探究的思政育人實踐。
學校以“國旗下課程”為載體，讓探博小組通過項目式研究將“行走的經歷”變成豐富多彩的“知識課堂”，向全校師生分享。據介紹，在“國旗下課程”中，承擔班級的學生需自主蒐集資料、策劃展示形式，將深奧的知識轉化為同齡人能聽懂的語言。
“國旗下課程”主題分享時，同學們以豐富的形式展示“探博”成果。
如學生利用吟誦、走秀等表演形式和視頻、圖片等技術，將文化遺産內容可視化、歷史信息情景化；利用各種雲直播、雲觀展、雲聽游、雲學游等方式，讓厚重的歷史以更輕鬆、有趣、活潑的方式打開，融入學生們的生活。
“看展不是來打卡，而是發現現象、産生問題、形成興趣的過程。”陳怡&&，學校成功開展探博課程，關鍵在於激發了學生的主體性，讓他們從知識的被動接受者，轉變為文化的主動探究者和傳播者。
在探究古印度數學的演進歷程中，數學邏輯與歷史脈絡深度交織；在賞析敦煌壁畫的藝術成就時，美術審美與地理環境、宗教文化有機融合；在追溯從火藥發明到航天科技的發展軌跡時，化學知識、物理原理與科技史實形成完美呼應……
“探博”課程本質上是一堂沒有圍墻的“融合課”。這種以博物館主題為項目核心的跨學科學習，打破了傳統教學的壁壘，讓知識在真實情境中相互關聯、立體呈現，為學生構建了完整而鮮活的知識體系，有效提升了核心素養。
從校園延伸至天地間
多元路徑構建浸潤式育人新生態
聽國博之聲、尋紅色之路到探自然之旅、鑒世界之史。可以看到，貫穿四學期的是學校聚焦思政育人主題展開多元持續性開拓，在實地探訪與“國旗下課程”之外，空港新城人和街小學着力打通“線上+線下、校內+家庭”的立體通道，構建起“時時可學、處處能探”的育人新生態。
校園裏，學校精心打造“遨游書海”深度閱讀角，為學生“探博”提供知識背景；鼓勵以“媒”為介，利用數字博物館資源拓展知識學習邊界；推動“親子探博”行動，將文化探究的熱情從校園延伸至家庭。多措並舉，讓思政教育在真實的文化場域中自然發生，深刻浸潤。
“探博”成果展示。
從2024年2月至今，近四個學期的探索與實踐，空港新城人和街小學“探博”這門課程已從一棵破土的“嫩苗”，茁壯成長為一棵枝繁葉茂的“大樹”，成功構建起一條由“深耕歷史”到“賡續紅色”、從“探秘自然”再到“對話世界”的階梯式育人路徑，為學子們打開通往過去、現在與未來的智慧之窗。
博物館裏學文化，思政課中長自信。空港新城人和街小學通過“探博物·看世界·傳文化”課程的持續深耕與系統構建，成功將思政教育內化於文化傳承，外化於素養提升。未來，學校將繼續在摸索中前行，在總結中創新，讓每一位“和美少年”的翅膀在文化的浸潤與時代的召喚下，更加豐滿有力、翱翔天際。（鄧紅婭）