為落實區域“課程領導力 4.0 提升行動”，深化教育評價改革，重慶市南岸區青龍路小學於11月24—28日舉辦聚焦自主學習的課堂教學改革研討暨第十六屆“精彩杯”教師賽課活動，同步開啟第一屆課堂教學開放周。

  本次活動以“自主學習”為核心，採用“4+1”模式，通過四天專題賽課研討與一天集中總結表彰，搭建起校際聯動、家校協同的交流平台，吸引集團校教師代表、友好學校訪問團、家長代表共同參與。同時，學校還接待了陜西神木市小學骨幹教師一週的培訓，並作為遼寧中小學名師工作室培訓實踐校，助力教師專業提升。

  青龍路小學黨支部書記、校長賴琍致辭。

  青龍路小學黨支部書記、校長賴琍在致辭中指出，自主學習是培養學生核心素養的關鍵，課堂教學應堅持學生為本，引導學生主動探究、合作學習。她強調，本次活動通過深化課程與自主學習融合的教學改革實踐，為學校教育教學注入新活力，希望全體教師以此次活動為契機，積極反思、大膽實踐，共同推動教學質量全面提升。

  活動精心設置科創課堂、人文課堂、大單元教學、藝體課堂、思政課堂五大展示內容，全方位呈現各年段、學科、領域下自主學習課堂的實踐路徑，每一節課都凝聚着老師們對教學理念的深度踐行與創新探索。

  孫曉梅老師帶來科學課《拯救“啞巴洞”》。

  11月24日，科創學院專場拉開活動序幕。孫曉梅老師的科學課《拯救“啞巴洞”》以真實生態問題為情境，引導學生化身“環保科學家”，在模擬凈水任務中錘煉科學思維與實踐能力；劉爽老師的《分數的計算整理與復習》聚焦知識結構化，通過學生自主構建思維導圖、小組辯論等環節，讓知識整理賦能自主學習；胡佳老師的《百分數的意義》將投籃比賽等生活場景轉化為學習資源，引導學生自主建模，凸顯數學應用價值。課後，南岸區教師進修學院教研員杜含維、周朝勇進行現場點評，肯定了課堂生活化設計與“教學評一致”理念的體現，同時提出強化活動點評與學生觀察的建議。

  劉爽老師執教《分數的計算整理與復習》一課。

  胡佳老師執教《百分數的意義》一課。

  南岸區教師進修學院教研員周朝勇現場點評。

  南岸區教師進修學院教研員杜含維現場點評。

  11月25日，活動以“新教師匯報展示及友好學校交流”為主題。一年級李巧巧老師的《秋天》課堂童趣盎然，通過層層遞進的設計，引導學生從識字到表達逐步建構語言能力；三年級何鑫老師的《搭船的鳥》聚焦文本解讀與觀察方法指導，注重寫作策略滲透與觀察習慣培養；成都友好學校張玉蓉老師帶來的《雪孩子》，以單元整體意識為核心，借助信息技術AI賦能，讓學生在愉悅氛圍中掌握知識、培養語感。龍泉驛二小校長吳娛、南岸區教師進修學院胡平主任分別點評，肯定了課堂育人價值與素養導向，建議優化“學—練—用”閉環與評價語言。青龍路小學書記、校長賴琍用“衷心感謝、真心喜愛、心在課堂”三個“心”總結觀課後的感受。

  李巧巧老師的《秋天》課堂童趣盎然。

  何鑫老師執教《搭船的鳥》一課。

  龍泉驛二小校長吳娛現場點評。

  南岸區教師進修學院胡平主任現場點評。

  11月26日，“大單元教學變革課例研討”與“樂潤心靈，‘藝’啟自主”藝體專場同步開展。大單元教學專場中，語文、數學、英語三學科教師先進行單元教材解讀：張應老師分享“愛國情懷”主題大單元架構，張渝老師解析“人與自我”主題設計；章怡銘老師的《示兒》通過多元教學形式與歷史資料讓學生體悟陸游的愛國赤誠；呂姮瑤老師的《分數的初步認識》以生活情境為起點，引導學生動手操作構建知識網絡；黃婉夏妮老師的《Colorful line, colorful Chongqing》結合重慶特色，組織實踐活動提升學生語言能力與本土文化認同。教學改革專家朱擴老師以“輕負導向下集體大單元備課的常態化教學轉化”為主題，從備課、教學、組織、評價等方面提供專業指導。

  呂姮瑤老師執教《分數的初步認識》。

  章怡銘老師執教《示兒》，帶領學生體悟陸游的愛國赤誠。

  黃婉夏妮老師的《Colorful line, colorful Chongqing》結合重慶特色，帶領學生認同本土文化。

  藝體專場中，秦杭老師的音樂課《兩隻小鳥》採用分層教學策略，通過角色代入、遞進式訓練鏈提升學生節奏穩定性與協作能力，結合創編活動實現從“技法學習”到“藝術表達”的昇華；唐雅馨老師的體育課《輕物投擲》以環保為主題，通過“垃圾投桶”游戲融合動作練習與品德教育，引導學生自主探究發力技巧。南岸區音樂教研員鄒榮盛肯定了“任務驅動式”設計與差異化準備，稱讚課堂構建了自主探究生態。

  秦杭老師的音樂課《兩隻小鳥》。

  唐雅馨老師的體育課《輕物投擲》。

  11月27日，活動聚焦“大思政”課堂實踐，持續深化自主學習探索。劉磊老師以《一把傘下的秘密》為題開展主題班會，借“傘”為載體串聯親情、友善體驗與責任擔當教育，聯動“家、校、社”協同育人，厚植學生家國情懷。范洪連老師則以一年級道法課堂《我們小點兒聲》為例，通過趣味互動活動引導學生掌握文明音量技巧、培育文明素養。南岸區道德與法治教研員梁光淑老師充分肯定兩位教師的教學亮點，她強調教學需緊扣“素養導向”，精準對接新課標與學情。

  范洪連老師在課堂上引導同學們要做“文明人”。

  南岸區道德與法治教研員梁光淑肯定兩位教師的教學亮點。

  本次活動中，參賽教師嚴格遵循“自主學習”理念，提前提交教學設計與課件共享，全體教師全程聽課並填寫《課堂觀察記錄表》，跨學科學習氛圍濃厚。活動設置一、二、三等獎及最佳主題契合獎等，評委組依據《自主學習課堂評價量表》綜合評分，後續將彙編《優秀課例集》與總結報告。

  學校相關負責人&&，此次活動構建了“賽訓一體、跨科融合、骨幹引領、全員參與”的校本教研新生態，既提升了教師教學設計與課堂實施能力，又強化了“家、校、社” 協同育人合力。學校將繼續以這類活動為抓手，深化課堂教學改革，為每個孩子的自主發展保駕護航。