2025年9月，重慶市表彰教育強市建設先進個人，潼南區實驗中學黨委書記王靜名列其中。這份榮譽，是對他二十六載扎根潼南、傾情教育的最好褒獎。

  從普通教師到黨委書記，王靜一路躬耕，崗位在變，初心未改。他始終以一名共産黨員的忠誠與擔當，生動踐行着“為黨育人、為國育才”的使命。

  潼南區實驗中學黨委書記王靜獲重慶市“教育強市建設先進個人”稱號。

  把穩方向，築牢立德樹人根基

  作為學校黨委書記，王靜始終將政治建設擺在首位，堅持用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。他深知，教育的根本在於立德樹人。

  為此，他帶頭學習，創新搭建“臻善大講堂”“行知好課堂”等平台，經常為學生和教職工講授黨課、思政課。據統計，近年來他已累計授課40余次，覆蓋師生超過3000人次，讓黨的理論“帶着熱氣”進校園、進課堂、進頭腦。

  在他的推動下，學校構建起“黨委統領、支部落實、全員參與”的“大思政”工作體系。他緊扣“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題，主持制定了學校“1358”發展戰略，明確了立德樹人的核心目標和學校發展的三個階段路徑。

  “紅色故事我來講”是該校打造的一項廣受歡迎的品牌活動。近三年來，已有300多名學生踴躍參與，講述了超過200個感人至深的紅色故事。一名參與活動的學生&&，通過講述革命先輩的故事，自己更加懂得了幸福生活的來之不易，也更明白了新時代青少年該有的重任與擔當。這樣的活動在潼南實驗中學已成常態，於潛移默化中，讓家國情懷植根於學子心中。

  鍛造隊伍，夯實優質發展基礎

  教育大計，教師為本。王靜堅信，沒有高水平的教師隊伍，就不可能有高質量的教育。他將提升教育教學質量、辦人民滿意的教育作為核心任務，多措並舉打造高素質專業化教師隊伍。

  在“雙減”背景下，他大力深化教學改革，積極推廣 啟發式、探究式教學，打造出獨具特色的“實中1162”高效課堂模式，學生課堂參與度和學習成效顯著提升。同時，他推行分層、彈性作業機制，切實減輕學生負擔。

  王靜參加學生社團活動。

  他堅持“五育融合”，推動學校成立科技、射擊、象棋、書法、剪紙等17個學生社團，為學生個性化發展搭建廣闊舞&。射擊社團的奚麟同學，在重慶市射箭冠軍賽中勇奪男子甲組排名賽冠軍和淘汰賽亞軍，並代表重慶參加全國射箭巡迴賽獲得團體銀牌；科技社團的何傑、王清清同學，在第三屆重慶市青少年智能機器人編程大賽中榮獲“工程設計獎”。這些成績，是學校素質教育成果的生動縮影。

  王靜組織學校名師工作室開展研討活動。

  在師資建設方面，他創新實施“入黨積分制”，構建起“五善育人”強師體系，推行“雙核四維”教研模式，持續實施“青藍工程”“領雁工程”，並建設了11個名師工作室。近三年來，學校培養出市區級骨幹教師37名，教師在各級教學競賽中獲獎26項，發表論文520余篇，一支結構合理、業務精湛的教師隊伍正在不斷壯大。

  銳意改革，激發學校內生動力

  面對制約學校發展的瓶頸問題，王靜從不回避，敢於碰硬，以改革創新的精神破局開路。

  他大力推進教育評價改革，堅決破除“五唯”頑疾，鮮明提出“為師生的幸福人生奠基”的辦學理念和“爭做臻善、靈動、幸福實中人”的育人目標。評價體系更加注重過程與發展，突出實際貢獻和育人實效。

  為積極應對新高考改革，他推動開展“項目式學習”和“導師制”。例如，學生們曾圍繞“潼南城區垃圾分類現狀與優化”主題，組成項目小組，深入社區調研、分析數據、提出解決方案。在這一過程中，他們的團隊協作、數據分析和創新思維能力得到了全面鍛煉。

  他還大力推動信息技術與教育教學深度融合，打造“智慧課堂”AI示範班，利用大數據實現精準教學和個性化學習輔導。同時，他着力構建家校社協同育人新機制，將每週四定為“家長進校園”日，累計已接待家長2000餘人次，並常態化開設“家長課堂”，有效提升了家校共育水平。

  示範引領，擔當區域教育排頭兵

  作為優質學校的帶頭人，王靜始終心懷區域教育均衡發展的大局。他牽頭組建了實驗中學教育聯盟，吸納了玉溪中學等6所成員校。

  聯盟內建立了師資共育、教學共研、資源共享的有效機制。實驗中學先後派出骨幹教師50餘人次赴成員校交流指導，共享優質課程資源5門，惠及學生3000余名。聯盟辦學成效顯著，各成員校辦學水平普遍提升。

  在王靜的帶領下，潼南實驗中學辦學質量持續攀升，先後獲“全國生態文明教育示範學校”“重慶市文明學校”等數十項榮譽。面對榮譽，王靜十分平靜，他認為這些屬於潼南實驗中學這個優秀的集體，屬於每一個奮戰教育一線的教育者。

  二十六載春秋，王靜把最美好的年華奉獻給了潼南的教育事業。如今，他依然步履堅定，行走在校園裏，謀劃着學校更遠的未來，以實際行動詮釋着新時代教育工作者“躬耕教壇、強國有我”的使命與擔當。