9月，是開學季的第一學月，是學生回校後行為習慣養成教育的關鍵時刻。江北區鯉魚池小學的校本“十好”德育課程，以“有氧明理”兒歌為實施載體，通過兒歌評比，以賽促教，助力學生養成良好的行為習慣。
開學以來，學校分年級陸續舉行了“有氧明理”兒歌評比活動。“嘉陵江水滾滾奔流向前，心裝幻想快樂無限，越過龍門自豪地小龍飛天，我是小龍翱翔於天……”活動現場，三年級（4）班同學們演唱的改編班歌《小龍逐光》贏得了滿堂彩。值得一提的是，與往年不同，今年的評委多了一批特殊的觀摩者——來自鯉魚池小學教育共同體的成員校教師代表，標誌着這一傳統德育品牌活動邁入資源共享、協同發展的新階段。
學校分年級陸續舉行“有氧明理”兒歌評比活動。
活動現場，同學們小手高高舉着彩色標牌，一張張稚嫩可愛的臉元氣滿滿。
此外，各班展示精彩紛呈，巧妙地將學校倡導的好奇心、審美力、思辨力、自製力、創新力、領導力“一心五力”核心素養，與鯉小“十好”行為規範、社會主義核心價值觀、中小學生守則相結合。
各班帶來精彩紛呈的展示，同學們認真觀看，積極參與。
“晨曦班”的孩子們用充滿朝氣的表演，生動詮釋了“健康、愉悅、勤學、向上”的班級格言；“向陽班”則憑藉沉穩的颱風，展現了“勤學善思、勵志篤行”的班風。這些原創兒歌將書寫規範、有序排隊等日常常規變得生動有趣，使德育教育如呼吸般自然融入校園生活。
同學們小手搖晃，一朵朵向日葵如金色的陽光在教室綻放，映襯着張張笑臉，滿是蓬勃的朝氣。
同學們一字一句，認真跟送朗讀。
隨着兒歌展示活動的落幕，鯉魚池小學教育共同體的合作新征程正悄然開啟。教共體下一步將聚焦德育課程一體化建設，計劃聯合開發一系列適合不同學段的“明理”主題實踐活動資源包，讓優質教育的陽光灑向共同體內的每一個孩子。學校相關負責人&&，此次活動是鯉魚池小學教育共同體促進優質教育資源流動的一次有效嘗試，希望通過打破校際壁壘，開放品牌德育活動，與成員校共同探索“有氧明理”德育課程體系的共建共享，將點上的經驗轉化為面上的成果。