近日，成渝地區雙城經濟圈部分區縣義務教育教學改革推進會暨重慶市渝北區教學改革實驗校成果展示活動在渝北實驗中學舉行。

  活動第二天，主要以課堂觀摩、專家點評和微講座的形式進行教改成果展示。教改成果展示活動中，渝北實驗中學教師鄧紅梅，聚焦STEM教育創新實踐，以課例《8D迷城救援：守護疫苗》，展示了渝北區跨學科融合教學成果。課堂以重慶獨特的8D地貌為背景，創設“精準空投疫苗”的真實情境，引導學生化身工程師，在材料、時間有限等多重約束下，完成疫苗保護裝置的設計與製作。教學中融合PBL與支架式教學策略，學生綜合運用科學原理、技術應用、AI輔助設計、工程流程及數學測量方法，分組完成裝置構建，模擬12米高空環境，進行投放測試。課例設置多維評價，聚焦裝置結構、技術應用、團隊協作等，推動學生在實證中迭代優化，全面培養學生的知識整合能力、實踐創新能力和合作溝通能力。

  渝北區實驗中學校鄧紅梅老師課例展示《8D迷城救援：守護疫苗》。

  渝北實驗中學教師、全國優秀科技輔導員黃錫彬對觀摩課給予高度評價，他指出，這課堂深度體現了“做中學”的STEM教育精髓，有力凸顯了STEM在真實場景中的應用價值，更生動展現了渝北教師在跨學科實踐中的前瞻視野。課程結尾延伸至航天返回艙、無人機送藥等實例，使學生認識到學科知識與科技前沿的共融性，增強了學生的創新自信心與社會責任感。

  渝北實驗中學教師、全國優秀科技輔導員黃錫彬點評觀摩課。

  隨後，渝北區教育學會會長、區教師進修學院教科所所長曾亞琼，以《從“拼盤”到“熔合”：渝北區STEM教育深度教研與課程設計實踐》為題作專題講座。她指出，STEM教育應超越學科“拼盤”，邁向真實情境下的“熔合”，並開發“三維整合模型”：以真實問題為“錨點”的情境設計、以跨學科知識為“內核”的深度融合、以素養發展為“出口”的綜合評價，曾亞琼還結合《智慧農場灌溉》等案例，闡釋具體實踐路徑。她建議，通過開展主體化備課、工具化評審與協作化成長來深化教研，推動STEM教育從“亮點項目”走向“常態課程”，成為培養學生創新與實踐能力的重要土壤。

  渝北區教育學會會長、區教師進修學院教科所所長曾亞琼作專題講座。

  活動相關負責人&&，協同則強，融合則興。今後，渝北區將以STEM課程建設為抓手，深化“三維整合模式”實踐，推動義務教育教學改革向縱深發展，助力成渝地區雙城經濟圈教育高質量協同發展。