科技賦能教育，人文連接世界。9月17日，西部科學城重慶高新區2025年數字教育大會暨中外人文交流會在重慶科學城明遠未來中學校舉行。會議由西部科學城重慶高新區公共服務局主辦，通過中澳雙方課例展示、圓桌對話、主題分享、校長論壇、專家報告等多個環節，展現人工智能等數字技術賦能教育教學的生動場景。
西部科學城重慶高新區2025年數字教育大會暨中外人文交流會。
中澳師生課例展示，呈現AI賦能課堂的鮮活場景
AI如何賦能教師的“教”與學生的“學”，從而呈現出一堂高質量、有互動、能獲得的高效課堂？課例展示環節，重慶科學城明遠未來中學教師陳舒彤、澳大利亞蒙特克裏爾學院教學專家帕特裏克·伯恩、重慶高新區初中信息科技教研員謝明倩陸續帶來三堂精彩的課堂展示。
運用AI技術賦能教學的課例展示。
“我們可以使用機器翻譯，將中文轉換成英語向外國人介紹重慶火鍋、長江索道等美食美景……”陳舒彤帶領學生用編程賦予機器人“生命”，讓科技成為表達友好與溝通的媒介；謝明倩則以“設計電梯救援系統”為整堂課的主線，讓學生帶着問題思考、討論，不斷完善救援系統設計；帕特裏克·伯恩借助數字技術，巧妙引導學生在進行中國詩歌與澳洲詩歌的對比中，感受不同文化背景下對自然與情感的詩意表達。
課例展示教師圓桌分享。
在課堂上，數字技術、教師、學生三者是什麼樣的關係？學生的整體學習效果如何？圓桌對話中，三位授課教師分享了自己的理解。他們認為，教師永遠是教室裏的“專家”，AI作為一種技術支撐，教師要幫助學生從“用技術”到“用技能”的階段轉變，指導他們借助AI技術賦能學習，充分激發學生學習慾望。
專家學者主題交流，共繪數字時代教育變革新圖景
當天下午，成渝地區雙城經濟圈校長論壇舉行，來自成都愛思瑟外籍人員子女學校、成都七中初中學校與重慶市第一實驗中學校、重慶科學城含谷中學校、重慶大學城樹人小學校以及澳大利亞庫梅拉聖公會學院、澳大利亞蒙特克裏爾學院、澳大利亞蒙菲尼克斯P-12社區學院等學校的代表，圍繞“數字教育的校本實踐”“數智賦能基礎教育”等主題展開深入分享。
聚焦“數字教育的校本實踐”主題，各校代表進行分享。
從賦能一堂課的教師“教”與學生“學”，到推動智慧作業、智慧評價、智慧治理、智慧校園的全面布局，幾位代表的分享全景式描繪了數字技術賦能教育教學的生動場景。他們共同強調，人工智能教育培養的學生，不是技術的被動使用者，而應該是有思想且富有同理心和社會責任感的創造者。
教育部中外人文交流中心副主任張學仁。
教育部中外人文交流中心副主任張學仁提出，重慶高新區要以本次會議為契機，加強成渝地區與澳大利亞及其他國家在數字教育領域的合作，圍繞課程開發、技術應用、人才培養等主題深入交流；同時要進一步總結地方推進教育數字化與國家化的經驗模式，找準定位，主動作為，打造區域特色；教育工作者要搭建更多中外青少年交流互動的平台，讓青少年在跨文化互動中增進理解，結下友誼。
向新而行，全力打造“西部教育高地制高點”
“全區堅持改革賦能和開放引領‘兩手抓’，深化‘S2C’數字教育變革，構建智慧教育新生態；科學謀劃，一體實施，打造開放教育新格局。”會上，重慶高新區公共服務局教育發展科科長明中會作重慶高新區數字教育及中外人文交流工作報告，回顧了過去一年全區在數字教育和中外人文交流方面取得的成果，並提出下一步將持續推進“S2C”數字教育變革走深走實、推動教育治理生態向“新”向“美”、推動中外人文交流工作行穩致遠。
重慶高新區公共服務局教育發展科科長明中會作重慶高新區數字教育及中外人文交流工作報告。
借智借力，協同創新。為了引進高校資源，助推區域數字教育邁入高質量發展的嶄新階段，本次活動中，重慶高新區公共服務局分別與北京師範大學、西南大學、上海師範大學、重慶師範大學現場正式簽署戰略合作協議，簽約雙方將攜手共建“理論+實踐”雙輪驅動的數字教育發展新機制。
重慶高新區公共服務局與四所高校簽約啟動儀式。
西部科學城重慶高新區公共服務工委書記、公共服務局局長周文楊。
西部科學城重慶高新區公共服務工委書記、公共服務局局長周文楊提出，重慶高新區將繼續堅定不移地推進“西部教育高地制高點”建設，以數字技術重塑教與學，以人文交流拓展育人邊界，持續推進數字技術與教育教學深度融合，全力打造具有全國影響力的教育現代化“高新樣板”，為建設教育強國、教育強市貢獻更多實踐成果。
藝術工坊展示區，現場展出的皮影人物活靈活現。
用竹條編織的各種藝術品，別具一番美感。
據了解，會議召開期間，一場藝術工坊展示活動同步舉行。來自重慶高新區13所中小學的學生作品集中呈現，既有拉坯燒制的陶瓷、用竹條編織的傳統器物；又有蜀繡、漆藝、皮影戲等非遺技藝作品展示。這些扎根校本、各具特色的藝術工坊，不僅是“一校一品”的生動縮影，更是重慶高新區推進“五育融合”的實踐載體。