機器人高校迎新

　　8月30日，永川區重慶智能工程職業學院，雙足機器人“志願者”引導新生完成報到。

　　當日，該學院迎來2025級新生報到日，以科技“硬實力”呈現了一場融合創新與溫暖的迎新盛宴。該校相關負責人&&，此次機器人迎新是希望以直觀、有趣的方式，讓新生第一時間感受科技魅力與專業前景，照亮每一位新生踏入大學的第一程。特約攝影 陳仕川/視覺重慶

　　關鍵詞　智慧教育

　　近年來，重慶市教育數字化對標數字重慶“1361”整體構架，充分發揮數字教育賦能牽引作用，構建起“135E”數字教育體系，即以1個教育數字底座為支撐，貫通“市—區縣—學校”三級治理體系，推動5大教育核心業務數字化改革，打造智慧校園新生態。通過智慧賦能教育，為建設新時代教育強市、打通超大城市現代化治理與教育治理融合通道探索新路徑。

　　重慶郵電大學：

　　智慧教育應用成為全國典型

　　“這個知識點我還不太理解，能再講一遍嗎？”8月28日，在重慶郵電大學（以下簡稱重郵）智慧教室裏，一名學生向屏幕裏的數字人教師提問，虛擬教師立即給出詳細講解。

　　作為工信部、教育部“5G+智慧教育”應用試點全國典型項目，重郵基於人工智能技術的“5G+智慧教育”示範應用覆蓋全校3萬餘名師生，以唯一校園數字身份“統一認證碼”關聯教務、學工等100余個業務系統數據，構建全生命周期數據檔案。

　　當天，記者跟隨提前返校的重郵集成電路學院大三學生楊樂樂，體驗了智慧校園的一天。

　　清晨6點30分，楊樂樂來到學校運動場鍛煉身體。“通過智慧採集系統，可以實時記錄和統計我們的運動情況。”楊樂樂邊跑邊介紹，他的手機隨即接收到“校園一網通辦”發來的詳細運動分析報告。該校智慧體育系統管理員傅佩瑩介紹，該系統可實現在全校運動場地對學生體育活動進行無感知、伴隨式數據採集，對學生的體育參與和健康狀況進行精準畫像，為體育教學提供科學依據。

　　8點整，楊樂樂走進第四教學樓4301智慧教室。該校電子科學與工程學院教授管春正在錄製一節《電子電路基礎》公開課，楊樂樂特意來到現場學習。

　　“正式上課時會直播，學生也能在&&上看錄播，實現資源共享。”管春介紹，通過AI助教，他將講課內容轉換成文字並按章節進行整理，視頻、文字可隨時切片，方便學生復習。“我們還可以向系統裏的數字人教師提問，能得到及時答疑及針對性指導。”楊樂樂補充道。

　　“目前，學校教學端已建設50余間智慧教室、200余間多媒體教室，實時採集師生課堂互動、上課姿態、課堂考勤等數據，構建課堂教學主題數據庫，為學生課堂質量評價、學習資源推薦等提供高質量數據支撐。”重郵信息中心工作人員儲雯介紹，該校“5G+智慧教育”示範應用實現了學生10大類33項數據的整合，從五育並舉維度建立評價模型，實現全過程縱向評價、全要素橫向評價，整合形成“學生成長駕駛艙”，促進學生全方位成長。

　　下午3點，楊樂樂走進“紅色通信”虛擬倣真實驗中心，戴上VR眼鏡、沉浸式體驗雲陽縣上壩鄉生基村通信基站的建設場景。

　　下午6點，楊樂樂吃完晚飯後，連上校園Wi-Fi，打開AI校園助理，填好並上傳自己的綜合素質測評表。隨後，他又打開AI科研助理，快速瀏覽學科前沿動態、查詢科研論文資源，構思學位論文撰寫框架。“人工智能技術的融入，不僅讓校園更智慧，也讓我們的學習和科研更高效、讓大學的生活更美好！”他感慨道。

　　禮嘉實驗小學：

　　讓AI深度融入教學

　　“前進、轉彎、亮起紅燈！”8月27日，在兩江新區禮嘉實驗小學校（以下簡稱禮嘉實驗小學）的瑪塔機器人教室裏，信息科技教師趙冰雪正在調試瑪塔機器人，“這是給一年級新生準備的課程。”

　　2024年，禮嘉實驗小學入選教育部中小學人工智能教育基地，建起少年人工智能學院。“2021年建校時，我們就把編程教育納入一年級常規課程。”該校黨支部書記、校長江均斌介紹，實施僅一年多，全校182名學生就有超過100人次在各類編程比賽中獲獎。如今，該校創設了計算機教室、人工智能及機器人實驗室、無人機教室、英語聽説實驗室、STEAM實驗室、瑪塔機器人教室6大智慧育人場景，開設了10余門人工智能相關課程，覆蓋不同學段需求。

　　“在我們學校，AI並非只停留在興趣課程，更深度融入常規課堂，讓抽象知識變得可觸可及。”該校數學教師肖戀戀舉例説，在幾何課《平行四邊形的面積》上，學生可以通過AI生成的動畫，自主拖動圖形完成拼接，直觀數出方格數量得出面積。

　　“過去講幾何變換主要靠想象，現在有了AI，學生可以親手操作圖形變化，抽象概念一下就具象化了，課堂效率與學生理解度顯著提升。”肖戀戀説。

　　“AI還延伸至教學全流程。”該校教務處主任滕飛解釋，例如，課前，教師可以利用智慧教育資源庫快速形成個性化教案；課中，通過互動功能講授教學重難點，讓學生成為課堂的主體；課後，系統自動統計錯題分佈，生成學生個性化成長記錄，實現因材施教。

　　“此外，學校已建成50余個智能體，助力教與學效率的提升。”江均斌解釋，智能體是指能夠感知環境並採取行動以實現特定目標的智能系統，在學校教育場景中以“教學輔助工具”形式存在，教師經培訓後可在網上自行創建。例如，在音樂課堂中，創建“為你寫歌”智能體，可以讓孩子們體驗自己寫歌的樂趣等。接下來，該校計劃開發100個智能體，服務學生的個性化學習。

　　培訓機構監管一件事：

　　賦能校外培訓治理

　　“孩子一直想學游泳，之前不知道附近的游泳館哪家靠譜，現在在App上就能實時查看機構情況，有問題還能一鍵投訴，太方便了！”近日，家住渝中區大坪街道的家長李女士，通過“渝快辦”&&找到了一家滿意的游泳培訓機構。這得益於渝中區打造的“培訓機構監管一件事”數字化治理體系。

　　為貫徹落實“雙減”政策，以數字化手段提升校外培訓治理效能，渝中區推出“培訓機構監管一件事”。“目前該體系已完成‘渝快政’‘渝快辦’兩端上線，實現‘培訓機構登記—監管—處置—復盤’全流程閉環管理。”渝中區教委相關負責人介紹，該體系已納入數字重慶建設第一批區縣應用“一本賬”和數字重慶建設2024年“三個一批”全市複製推廣應用名單，實現全市41個區縣復用共享。

　　不僅如此，該系統還具備“一碼可查”功能，即對審批登記的培訓機構，系統會自動賦碼，對“無證”的機構，會採取拍照識別營業執照、門面照等方式動態納管，構建“一機構一碼”的全生命周期閉環監管體系，具備群眾投訴舉報、監管信息反饋等“一碼多用”功能。

　　該負責人介紹，該系統通過物聯網設備巡查、AI技術感知、大數據分析、“隨手拍”等多種途徑，對25類培訓問題和風險進行智能識別和預判，並依據風險等級實行“紅黃燈”分色亮燈預警。此外，核查處置環節還實現了“一鍵直達”，讓應用在全市更好地共享。

　　數讀>>>

　　●全市97.5%的區縣建成教育城域網，學校互聯網接入率達100%，擁有多媒體教室的學校佔比達100%

　　●全市建成市級智慧教育應用示範區縣11個、智慧校園建設示範學校550所，6家單位入選工信部、教育部“5G+智慧教育”應用試點，19個智慧教育案例入選全國典型案例

　　●截至2024年，教育入學“一件事”累計為全市57.5萬名義務教育階段新生提供線上入學服務，獲得學生家長評價40.1萬條，滿意率達99.2%

　　（整理：李周芳）

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　　重慶數字教育建設跑出“加速度”

　　新重慶-重慶日報記者 李周芳

　　近年來，重慶市着力構建數字教育“135E”體系架構，力爭三年形成基本能力、五年形成體系能力，加強全市教育數字轉型、智能升級。在這一進程中，重慶着力建強用好“渝教雲”、重慶教育寬帶網、重慶智慧教育&&等新型基礎設施，全市97.5%的區縣建成教育城域網，擁有多媒體教室的學校佔比達100%。

　　圍繞打造全場景、全鏈條數字教育應用體系，重慶謀劃建設“惠學生”“數智強師”“校園智治”“渝有優教”“智匯産教”5大教育綜合應用。目前這5大應用已全部進入數字重慶建設重大應用“一本賬”。

　　此外，數字教育融合創新的步伐也持續深化。重慶聚焦數字重慶三級治理體系，遴選設定105項教育領域城市體徵指標，完成入學智能辦件、研學實踐服務等8個多跨事件三級貫通，在渝快辦開通“學生空間”和“教師空間”。重慶入選國家智慧教育&&全面深化應用試點和人工智能賦能教育行動試點；“教育入學一件事”被國務院選樹為“高效辦成一件事”典型案例，入選《中國智慧教育白皮書》，相關經驗獲推廣。

　　值得關注的是，重慶多所知名學校也結合自身特色，積極投身智慧教育實踐並形成亮眼成果。例如，重慶一中率先在重慶市中小學成立了“AI教育研究室”；重慶南開中學獲評全國首批智能研修&&規模化應用領航培育校；重慶市巴蜀中學校則構建了“數字孿生”線上數字教育&&巴蜀雲校。