面對電子信息材料産業迅猛發展帶來的嚴峻人才挑戰，重慶理工大學電子信息材料卓越人才教改班（以下簡稱 “教改班”）應運而生。該教改班敢於突破傳統工科教育的固有模式，選擇深入企業腹地、緊密貼合産業脈搏，從課程體系、教學方式到實踐鍛造等關鍵維度，精心構建起一套育人創新生態體系，致力於培育出一大批具備“真才實幹”的高素質應用型人才。
專業融入産業鏈 校企深度綁定共建課程體系
學院深知，要提升人才培養與經濟社會發展需求之間的契合度，必須促使産教融合邁向更高層次的深度適配。而此次開設的教改班，正是這一理念下的關鍵實踐。教改班緊密圍繞産業需求導向，精心構建課程與實踐體系，積極促進專業與産業鏈的深度融合。
校企雙方將目光聚焦於《“十四五”國家戰略性新興産業發展規劃》以及重慶市“33618”現代製造業集群體系建設中所明確指出的新一代電子信息製造與先進材料這兩大萬億級産業。在此框架下，他們選取電子信息功能陶瓷與器件、電子封裝材料與工藝、光電材料與器件這三大前沿方向，作為協同育人的專業核心導向。
材料科學與工程學院與行業企業圍繞教改班建設展開交流洽談會。
基於此，學院與火炬電子、重慶平偉實業等業內頭部企業攜手共進，共同開發出三大特色課程包：“電子信息功能陶瓷與器件”“光電材料與器件”“電子封裝材料與工藝”。同時，雙方還合作共建諸如《電路及模擬電子技術》《半導體物理與器件》《微電子封裝技術》等前沿課程，打造了“電子信息+材料科學” 雙核知識鏈這一創新型知識架構。
此外，校企合作還體現在師資的深度共享上。學院與企業將共同組建“雙師型”教學團隊，實現師資力量的共聘。在人才培養過程中，實行“學業導師+企業導師”雙軌制，構建起人才培養質量動態評估機制，確保教學過程的精準把控。同時，雙方還共同承擔起學生的就業責任，精準對接合作企業的崗位需求，為學生提供優質實習與就業機會，並且設立專項獎學金，為學生的成長與發展提供全方位的支持與激勵。
真實案例教學“雙師”協同無縫對接産業一線
目前，校企雙方已攜手確立“電子陶瓷製備技術”“光電子信息材料”“電子微連接技術”這三個攻關方向，作為教改班首批核心教學載體。
為了給教改班打造一支實力雄厚的“雙師型”隊伍，材料科學與工程學院充分整合了國家級一流專業（材料成型及控制工程）以及三個省級一流專業（材料科學與工程、高分子材料與工程、焊接技術與工程）的跨學科師資力量，由國家級和省部級人才、産業界的資深名師領銜，確保教學資源能夠與産業前沿動態實現同步更新。
教改班負責人介紹稱，校企共建課程中，企業真實項目案例的佔比已超過 60%。在實際教學活動中，校企導師將採用“項目牽引式 模塊化教學方法，將課堂內容緊密“鏈結”到産業一線實際場景當中。
企業導師、福建火炬電子北京中心總經理賀偉以“超高介電芯片電容介質材料與器件開發”項目舉例，在項目實施過程中，他將巧妙引入材料介電常數、損耗角等企業項目關鍵績效指標（KPI），將實際技術需求轉化為具體可執行的教學任務，引導學生積極主動地去學習並深入思考行業當前面臨的諸多技術痛點以及現有技術體系的不足之處。同時，他還會結合自身豐富的産業經驗，指導學生對項目實施技術路線的可行性進行深入分析，包括成本控制、工藝兼容性等多個重要方面，從而精準實現 “學生能力-企業需求-技術發展” 這三者之間的動態匹配。
據賀偉透露，後期他們還計劃進一步開放部分生産線作為教學實踐基地，讓教改班的學生能夠深度參與到量産技術攻關的實戰當中，積累更為真實而寶貴的實踐經驗和技能。
從課堂到車間 分段培養鍛造實踐能力
教改班打破了傳統工科教育的局限，將課堂學習延伸至車間實踐，讓學生有機會置身於充滿真實挑戰的産業環境，真切了解行業動態需求，親身觸摸産業發展脈搏，圍繞企業實際面臨的問題展開深度攻關。
“要讓學生在有‘槍炮聲’的真實戰場中接受真正的鍛煉。”教改班負責人強調，與傳統工科教育不同，教改班精準定位“産學研創用”深度實踐，創新性地採用“2.5+1.5”分段培養模式，以強化學生的實戰能力。
在這一模式下，前五個學期，學生主要在校園內系統學習材料科學與工程、電子信息、數學、物理等多學科交叉的紮實理論基礎。從第六學期開始，學生將陸續進入火炬電子、重慶平偉實業等業內頭部企業，開展為期一年半的實戰訓練，完成“真項目、真課題、真環境”的全方位實戰鍛煉。
在此期間，學院還特別為教改班學生量身定制“全員科研計劃”，引導學生以課題組的形式，積極參與校企雙導師共同指導的研發項目，讓學生在實踐中學習、在項目中成長，全面提升科研素養和創新能力。
在這一過程中，教改班學生所經歷的企業實踐並非本科階段常見的短期實習。從大三學年起，他們便正式開啟企業實踐之旅，大四階段更是能在企業工程師與學術導師的雙重指導下，依據企業實際技術攻關課題，完成課程設計以及畢業設計。通過這種進階式的實踐訓練體系，學生的實踐能力和創新能力得以在反復錘煉中不斷提升。
重慶理工大學材料科學與工程學院攜手行業頭部企業，通過共建課程體系、共組師資團隊、共管培養過程、共擔就業責任，以教改班為突破口，成功破解育人和用人之間的“最後一公里”難題，推動電子信息材料卓越人才培養實現從 “學科邏輯”向“産業邏輯” 的深度轉變，從“標準化培養”邁向“定制化培養”，為電子信息材料産業的高質量發展注入源源不斷的動力與活力。