6月28日至30日，第四屆成渝地區雙城經濟圈基礎教育協作會暨重慶市江北區玉帶山小學第八屆學術年會順利舉辦。會議由重慶市政協“助力教育”委員工作室指導，重慶市融合教育促進會主辦，重慶市江北區玉帶山小學校和教育部鄒紅名校長工作室承辦。以“AI賦能·心理健康”為主題，匯聚眾多教育專家、一線教師及教育工作者，共同探討在新時代背景下，如何通過AI技術賦能教育教學、優化心理健康教育，全面推進課程建設、評價改革等方面的實踐與創新，為基礎教育的高質量發展注入新動力，為教育的未來賦能。

  第四屆成渝地區雙城經濟圈基礎教育協作會暨重慶市江北區玉帶山小學第八屆學術年會現場。

  專家報告為與會者提供了高屋建瓴的理論指導，幫助教育工作者錨定教育方向。

  教育家精神有哪些內涵特徵？怎樣在教育教學實踐與改革中踐行教育家精神？沙坪壩區教育學會副會長張克運以《讓教育家精神的光照亮教育現實之路》為題，深入探討了教育的本質與使命，呼籲教育工作者以教育家精神為指引，驅動教育實踐的創新與發展。重慶大學人文社會科學高等研究院教授萬曼璐則聚焦於《AI時代，傳統文化如何守護教育人文》主題，強調在科技浪潮中錨定人文坐標，為教育堅守“溫度”指明了路徑。

  年輕教師在新教師辯論賽中展現創新思維和思辨能力。

  在新教師辯論賽中，正反兩方教師辯手圍繞辯題“AI對教師專業發展的利弊”進行了激勵的討論：正方強調AI技術賦能教育，提升教學效率；反方則堅守人文關懷不可替代。玉帶山小學的年輕教師們“唇槍舌劍”，在思辨中厘清了AI與教育的邊界，也讓“科技賦能、人文打底”的共識更加清晰。

  項目成果發布環節，玉帶山小學教師根據教育教學中的實踐探索，帶來了精彩的成果匯報。

  從數學課堂的“智能點亮未來”，到語文課堂的“AI成第三位老師”；從體育教學的“體質監測”，到生活化評價的“樂評”……玉帶山小學七個項目組的13位教師集中亮相，分別對AI賦能教學、體育教學改革、樂評、畢業課程、食育課程、紫荊夜校等方面的實踐探索成果進行匯報，以教育的多元探索勾勒出育人新圖景。

  會議期間還舉辦了教學成果海報展。玉帶山小學全校教師聚焦年會主題，以海報的形式展示了2024-2025學年度的實踐成果。學校還組織教師們相互點讚、交流互動，讓這些“紙上成果”成為共享的實踐火種，激發大家的教育創新熱情。通過全體教師點讚海選出的10位教師進入圓桌論壇，圍繞“AI應用”“心理育人”等主題分享案例，並遴選出5名教師作進階主題演講。

  參會教師對教學成果海報點讚。

  此外，班主任·學生·家長論壇成為家校社協同的生動課堂。學校創新性地將班主任、學生和家長納入同一個育人平台，從不同視角探討“協同育人”的具體路徑。班主任分享帶班心法，學生講述心理成長故事，家長現身説法分享家庭教育心得。多元主體的深度參與，打破了傳統教育中家校社之間的隔閡，形成了教育合力；而真實案例的分享和互動交流，讓“協同育人”從概念走向實踐，成為可感、可行的教育模式，為家校社協同育人提供了新的範例。

  江北區玉帶山小學相關負責人&&，本次學術年會將“AI賦能”與“心理健康”兩大主題深度融合，展現了玉帶山小學在教育創新與人文關懷方面的雙重追求。一方面，通過專家報告、教學成果展示和學科培訓等環節，深入探討了AI技術在教育教學中的應用，為傳統教育注入了新的活力；另一方面，心理健康教育貫穿始終，從學生心理成長分享到教師心理育人技巧培訓，全方位關注師生的心理健康。這種深度融合不僅體現了教育的科技化趨勢，更彰顯了教育的人文溫度。會議期間不僅有專家報告，還涵蓋了教學成果展示、新教師辯論賽、教師圓桌論壇等一線實踐環節，將專家的理論與實際教學緊密結合，不僅讓教師們在實踐中驗證了理論的可行性，也為專家的理論研究提供了豐富的實踐素材，實現了教育理論與實踐的良性互動。