“每一次真誠的傾聽，都在修復他們內心世界的微小裂痕；每一盞用心點燃的心燈，都在為年輕的生命重新描繪希望的經緯。”近日，西南大學應用心理學專業的6名本科生，結束了在重慶科學城含谷中學校為期2個月的實習工作。在教育實習總結會上，他們講述了自己的實習經歷和收穫成長。

  教育實習總結會上，西南大學應用心理學專業本科生何彥均講述實習工作經歷。

  據重慶科學城含谷中學校相關負責人介紹，2024年5月，學校與西南大學心理學部達成共識，通過共建“研究生實習實踐基地”，聯合培養應用心理碩士專業學位研究生，促進建設好學校心理健康教育體系，推動多樣化心理活動。同年12月，學校設立“西南大學應用心理碩士聯合培養基地”。今年5月，西南大學心理學部派出6名學生到含谷中學參加實習工作。

  同學們參加“5·25”心理健康主題日活動。

  不同於傳統説教，這群心理學新銳教師在實習工作中，堅持俯下身來和同學們近距離溝通，將課堂變成沉浸式心理實驗室。西南大學應用心理學專業本科生何彥均回憶了自己深入學校心理健康教育現場的場景：課堂上，緊扣課標與學生心理需求，精準設計主題教案，在學生心中播撒心理健康知識的種子；日常中，化身為學生的心靈守護者，敏銳識別並跟進關懷有心理困擾的學生，以專業知識搭建信任橋梁，進行個性化疏導；節點上，深度參與創新策劃“5·25心理健康節”等品牌活動……

  同學們參加“5·25”心理健康主題日活動。

  “這不僅是實習，更是大學與中學的‘心理育人共同體’建設。”重慶科學城含谷中學校黨支部書記、校長張國雄肯定了實習生們從理論到實踐的精彩蛻變。他説，高校學子的專業視角讓我們重新發現教育的另一種可能——原來心理健康教育可以如此靈動而有溫度。

  西南大學心理學部研究生“心朗”志願服務團走進重慶科學城含谷中學開展“5·25”心理健康主題日活動。

  總結會上，西南大學心理學部教授曹貴康、湯永隆，以及西南大學人工智能學院系主任張裏博與學校代表深入交流並形成共識。下一步，學校和西南大學心理學部將在“深化基地共建，打造理論與實踐深度融合的示範平台；推進人工智能課程，加速‘CSMS-AI課堂智能反饋’等智能技術在心理健康課程中的落地應用；合力破解心育難題，直面專業力量不足、社會認知偏差、體系化欠缺等挑戰”等方面達成合作，推動大學與中學協同創新，構建更普惠、高效的心理支持網絡。（周一業）