在烏茲別克斯坦的一家中國企業子公司裏，奧帝樂因熟悉中烏兩國語言、文化和政策法規，是中國籍總經理的得力助手；在華為海外公司，思韋麗憑藉紮實技能在企業裏站穩了腳跟，成為中亞地區5G網絡建設的骨幹力量……

  2017年，依託重慶工程職業技術學院與中興通訊合作共建的“中興通訊産業學院”，校企雙方聯合實施“一帶一路”海外技術人才聯合培養項目，20名來自烏茲別克斯坦的留學生來到中國，在重慶工程職業技術學院移動通信技術專業國際班開啟留學生活。

  如今八年過去，會中文、懂技術的他們大都回到了自己家鄉，和奧帝樂、思韋麗一樣，在中興通訊、華為、中國電建、中工國際等“走出去”的中國企業裏“大展拳腳”，成為鏈結中外文化交流、文明互鑒、發展相通的“絲路使者”，為高質量共建“一帶一路”提供了有力的人才支撐。

  文化浸潤，“中國味”裏鍛造“中國心”

  奧帝樂初到重慶工程職業技術學院時，卻因為環境變化、語言不暢，和身邊中國同學老師相處時，總顯得有些拘謹。

  陌生的國度、不熟悉的新環境，留學生們有短暫的不適應在所難免。“我們安排了英語好的學生帶領他們熟悉校園，盡快適應新環境新生活。依照烏茲別斯坦的飲食習慣和當地風俗，在留學生公寓佈置了專用廚房供他們烹飪家鄉美食。”那時的班主任胡佩回憶道，學校專門配備了生活導師和學業導師，分別負責他們在中國生活和學習方面的管理和輔導。

  為激發留學生對中國文化的興趣，引導他們了解中國社會，成為知華友華愛華人才，學校着力強化留學生的中文能力和中國文化素養，將體現中國特色、文化和時事教育同留學生的專業背景進行整合，打造多維度課程體系。其中不僅設置專業類的通識課程和核心課程，也包含綜合漢語、中國概況、中外文化等課程，並通過豐富的參觀體驗活動，讓知識落地，讓文化可感。

  在射藝課程裏體驗中華傳統文化魅力。

  課堂上，通識學院漢語課程李梅老師引導留學生制定旅行計劃，過程中融入漢語教學，引導學生認識中國的地域文化、風土人情；課堂外，中外師生在中秋節、端午節等中國傳統節日裏一起誦讀詩詞，沉浸式做月餅、包粽子，在體驗中感受傳統文化的魅力；在江津中山古鎮、萬盛黑山谷，留學生們用腳步感知中國。

  學校還特別注重培養留學生的跨文化溝通協調能力，在課程中涉及跨文化交際中必備的禮儀知識，如中國人的相見禮儀、商務禮儀，引導學生在中外文化交融中，學會與中國人的溝通與交流的方法。

  産教同頻，瞄準需求培養複合型國際人才

  隨着國際産能合作和共建“一帶一路”的深入實施，更多中國企業“揚帆出海”。但隨之而來的，是海外本土化人才培養和“走出去”中國企業的需求缺口。

  中興通訊産業學院副院長尤淑輝此前有着十餘年海外工作經驗，他對此深有感觸：“‘走出去’的中國企業裏，當地員工要麼懂中文但不懂工程技術，要麼會工程技術但又存在語言障礙。”

  對此，學校精準對接海外中資企業需求，以“中文+技能”培養認同中方管理文化規範、技術基礎厚實、操作技能高超的複合型本土化人才。

  以通信技術專業國家職業教師教學創新團隊為抓手，學校外引內培組建 “職業漢語+職業技能”師資團隊、“中文文化+國情教育”師資團隊、“企業導師+外籍教師”師資團隊。實際教學中，採取“工廠化教學”模式，運用項目式、 啟發式的教學方式，通過入行、入職、入崗、入任務等環節，在教學環境中營造實際的企業氛圍，抽取通信工程典型項目，結合工作場景、內容、業務流程，構建學習流線，以工程項目的實施，培養學生知識應用能力和創新創業能力及職業素質。

  組織烏茲別克斯坦留學生到中國企業參觀，了解行業發展情況和企業文化等。

  在《ICT營銷》課程中，教師張建要求學生以學習小組形式分別模擬組建通訊公司，共同收集全球通訊行業發展情況，調研通訊設備的産品種類和市場佔有率，完成項目實訓和結果宣講。通過強化實踐教學環節加強對學生實踐和應用能力的訓練，培養他們的項目管理能力和創新創業意識。

  此外，學校利用“第二課堂”平台，組織和指導學生參加校內外技能競賽和大學創新創業項目。在第六屆“大唐杯”全國大學生移動通信應用創新大賽全國總決賽中，曾獲2017年重慶市人民政府外國留學生市長獎學金的王嘉榮和同班的思韋麗組成的留學生組獲得了“一帶一路”移動通信高職組一等獎。畢業後，兩人憑藉紮實技能順利入職華為，助力中國企業與家鄉發展。

  王嘉榮（左二）、思韋麗（左三）參加第六屆“大唐杯”全國大學生移動通信應用創新大賽全國總決賽，獲得“一帶一路”移動通信高職組一等獎。

  去年，王嘉榮因着對中國的喜愛，最終選擇在中國創業，成立漢中阿拉森汽車技術服務商貿有限公司。“中國，要得！”他説，中國人喜歡以茶會友，而他也希望能夠借助自己留學中國多年的語言和跨文化交流能力等優勢，成為推動中外經貿往來、文化交流的“友誼使者”。

  “教隨産出、産教同行。學校面向海外本土化人才培養的創新實踐，也為職業教育國際化發展探索出一條新路徑。”重慶工程職業技術學院校長張志剛説道。

  職教出海，構建國際教育合作新格局

  八年來，已有近50名烏茲別克斯坦留學生來到重慶工程職業技術學院接受“中文+技能”的深層次學習。畢業回國後大部分留在了海外中資企業工作，有效助力了企業人才本土化問題。

  與此同時，面對“一帶一路”共建下中資企業海外發展的人才需求，重慶工程職業技術學院的國際化辦學步伐日益加快。

  2024年，學校牽頭成立“中國—烏茲別克斯坦職業教育聯盟”，圍繞駐烏中資企業和高職院校發展需求，以培養“中文+職業技能”複合型人才為目標，面向智能製造、IT 技術、智慧農業、傳統醫學等領域開展産教合作。

  2025年6月13日，由重慶工程職業技術學院主辦的中國—烏茲別克斯坦職業教育合作會議（重慶）召開，中烏職業教育合作再升級，將持續在中烏職業教育和職業技能鑒定評估合作、國際化産業與職業技能教育（TVET）融合等方面擴大合作，推動兩國産教融合發展，助力中國一中亞命運共同體建設。

  在重慶工程職業技術學院黨委書記易俊看來，職業教育加快“走出去”的步伐，一方面要以“技術”為紐帶與合作國分享發展機遇，另一方面，要建立“職教出海”戰略牽引機制，拓展協同共建“一帶一路”的合作空間。

  當前，重慶工程職業技術學院以“戰略牽引有組織出海、教隨産出有匹配出海、師資賦能有內涵出海、標準引領有質量出海”的“四有”理念，構建起了跨區域協同網絡。未來將跨越更多國界，吸引來華留學生扎根“一帶一路”。