重慶大學面向國家戰略需求，結合地方經濟發展需要，以“材料強國”黨建工程為引領，構建了“産教融合·科教融匯”雙輪驅動的卓越研究生培養體系，為新材料産業培育兼具科技攻堅力與産業實踐力的高層次人才。

  2022年，重慶大學材料學院成為首批國家卓越工程師學院新材料方向碩博士培養單位，依託國家鎂合金材料工程技術研究中心、高端裝備鑄造技術全國重點實驗室、特種化學電源全國重點實驗室、國家儲能技術産教融合創新平台等國家級平台和基地，持續深化教育科技人才一體化改革，培養材料領域“基礎—前沿—應用”全鏈條貫通的高層次交叉複合型人才，持續擦亮“重慶大學研究生教育”品牌。

  黨建鑄魂材料強國使命

  針對研究生專業認同弱化、服務國家戰略使命感不足的痛點，重慶大學實施思政育人“三項行動”——精神傳承行動、文化浸潤行動、場景鑄魂行動。

  開展精神傳承行動。重慶大學組建學生“材料1935”紅色宣講團，開展“材料強國”育人講堂、院士講堂、知名校友講壇，強化學生專業認同感和專業價值感。開啟文化浸潤行動。開展“材料強國”研究生科技文化節、“材料強國”口述歷史項目、新生講堂、畢業生離校黨課等系列主題活動，構建學生教育閉環體系。開展場景鑄魂行動。構建“黨建引領-人才培育-科研服務”工作新模式，推動材料科學與工程學院與頭部企業、行業領軍科研院所共建，選派學生參與校企聯合科技攻關項目。

  科教産教雙輪協同育人

  此外，重慶大學秉持“需求牽引、知行合一，創新協同、開放融合”育人理念，依託“大平台、大基地、大項目、大團隊”四大育人載體，深化産教融合、科教融匯協同育人模式，通過培養方案重構、模式創新、機制重塑，構建面向未來的材料領域全鏈條卓越研究生培養新模式。

  學校創立“企業需求池—技術攻關庫”雙向對接機制，通過“高校+龍頭企業”協同，承擔國家級項目1000余項，合作企業産值年均增長18%；與中國商飛共建大飛機研究院，與兩江新區共建重慶新型儲能材料與裝備研究院；與寶武、浙江蕭山等地聯合開展卓越工程師培養合作；助力賽力斯汽車研發超大一體壓鑄鎂合金後車體，引領行業發展；撰寫《基於先進車型Benchmark解析的高強汽車鋼零部件設計加工與應用》等4個案例被教育部學位中心工程案例收錄。

  學校構建了“産教融合·科教融匯”雙輪驅動的材料領域卓越研究生培養體系，破解人才培養與産業脫節難題，形成校企地協同育人新模式，匯聚強大育人合力，培養了眾多航空航天、國防軍工、鋼鐵冶金、交通運輸等關鍵領域的企業骨幹和行業領軍人才，産生了一批具有國內、國際影響力的重大科技創新成果，培育和發展了材料領域新質生産力。

  全球視野賦能科技創新

  為提升學生國際化素養，學校構建“234”多層次國際化育人生態，依託2項國家級創新人才培養項目與海外高校開展研究生聯合培養；依託“111”引智基地、國際輕合金聯合實驗室與新材料技術國際研發中心3個國際化研究平台；選派87名教師赴23個國家研修，推動“師資、課程、科研、評價”4方面國際化。引進10余名外籍專家，建成國家級“先進材料國際化教學團隊”。與英國倫敦大學學院等15個全球知名大學開展雙學位項目，材料科學ESI排名從2010年的1%提升至2025年的0.265‰。與海外高校簽訂“3+1+1”聯合培養協議，輸送100余名研究生赴加拿大英屬哥倫比亞大學、新加披國立大學等海外高校深造。

  硬核數據彰顯育人成效

  通過構建的“産教融合⸱科教融匯”雙輪驅動人才培養模式，培養了大量材料領域“基礎—前沿—應用”全鏈條貫通的卓越研究生人才。既能勇攀材料科技前沿高峰，又能精準對接國家重大戰略需求、推進産業轉型升級、培育發展新質生産力的複合型領軍人才。

  其中，博士生賀琼瑤以第一作者身份在《Science》正刊發表論文，趙小軍、何聰、厲志喬以第一作者身份在權威期刊《Nature Communications》發表論文；朱萬全以突出的研究成果獲得了2022 Acta學生獎。近五年，研究生主持科創項目77項，發表高水平論文830多篇。2024年，博士生榮獲國家自然科學基金1項，中國科協博士生托舉人才2項。工程博士張龍柱，扎根汽車板十餘年，牽頭建立了邯鋼用戶技術研究體系，研發新産品新技術30余項，榮獲五一勞動獎章和2025年全國勞動模範。

  學校相關負責人&&，未來，重慶大學將繼續傳承“復興民族、誓作前鋒”的重大精神，持續深化“教育—科技—人才”一體化改革，培育更多適應未來發展的戰略科學家和卓越領軍人才，為新質生産力形成和高水平科技自立自強貢獻智慧，在中華民族偉大復興征程中書寫材料報國的時代答卷。