為落實新時代“五育”融合實踐下的勞動教育，充分發揮巴蜀實踐育人、綜合育人的優勢，促進學生德智體美勞全面發展。在“五一”國際勞動節到來之際，重慶市巴蜀藍湖郡小學校開展了“少年中國強，勞動助成長”主題勞動成果博覽會，緊扣新課標“樹德、增智、強體、育美”目標，通過巴蜀創客集市等“四個一”系列活動，讓巴蜀孩童在真實的勞動社會實踐體驗活動中助推勞動習慣養成與勞動實踐成果落地。

  各類攤位琳瑯滿目。

  孩子們體驗店家老闆，招呼小顧客購買商品。

  “孩子們，開市啦！”伴隨着喜慶的鑼鼓聲，4月30日，巴蜀創客集市在校園內火熱開市，千余名學生化身“小創客”，在技能挑戰區與學科展示區中盡顯活力。一年級的“夢想改造家”攤位前，孩子們專注整理書桌、疊衣繫帶，生活技能嫻熟如“小管家”；三年級“創想美食家”攤位飄香四溢，學生親手製作的炫彩水果撈與特色涼麵吸引眾人駐足；五年級“創客智慧家”則用縫香囊、編五色繩等作品展現生活美學……活動現場，孩子們通過創意銷售等方式，學會溝通與理財，而限額消費的設計更讓勞動價值與財商教育悄然融合。

  孩子們在攤位面前開心打卡記錄。

  秉承德育育人之責，巴蜀藍湖郡小學充分發揮家校社協同育人的作用，充分利用學校資源，讓孩子們在每一節勞動課程中體會勞動樂趣，在每一次實踐活動中品嘗勞動的甘甜，在每一次家校聯動中激發勞動熱情。結合“五一”國際勞動節，本次勞動成果博覽會系列課程圍繞“做一次勞動掃除、辦一期勞動小報、學一項勞動技能、展一次勞動成果”等主題設計開展了“四個一”系列課程，以日常勞動課堂為基礎，小、中、大課堂一體化實施，從班級校園環境的大掃除，到勞動成果現場展示與體驗，將“愛勞動、學技能、會生活”的勞動學科核心素養校本化表達融入到課程的學習體驗中，在“做中學”“學中做”，激發參與勞動的主動性、積極性和創造性。

  “本次活動，我們以全過程再現助推勞動技能、勞動習慣的養成，以課程的方式致敬節日，為孩子們的自主發展奠基。”巴蜀藍湖郡小學德育負責人&&，“學校後續也將持續推進‘勞動實踐我能行’社區服務，引導學生用技能反哺社會，形成‘課堂學方法—集市練技能—社會驗價值’的育人閉環。”

  此次活動也獲得了師生、家長的高度認可，一位三年級家長反饋：“孩子回家主動規劃零花錢，還設計了家庭‘收納地圖’，勞動真的讓孩子更懂生活。”未來，巴蜀藍湖郡小學將繼續以“真實問題”為錨點，深化勞動教育與學科、社會的融合，讓每個孩子在實踐中成長為“能思考、會創造、敢擔當”的未來公民。