為增強青少年生態環境保護意識，4月17日，重慶市九龍坡區生態環境局組織鐵路中學開展環保設施向公眾開放科普活動，30余名師生走進區生態環境監測站，通過實地參觀、科普講解和動手實驗，沉浸式探索環境監測的“科技密碼”。

  科普活動現場合影。九龍坡區生態環境局供圖

  監測站講解員帶領同學們參觀實驗室。九龍坡區生態環境局供圖

  活動現場，師生們在監測站講解員的帶領下，依次參觀了實驗室、儀器分析室。實驗室展&上陳列的採樣瓶、檢測試劑和精密儀器引起了學生的濃厚興趣。“這&設備是氣相色譜儀，能檢測空氣中的揮發性有機物；那邊的原子吸收光譜儀專門分析重金屬……”講解員介紹。同學們邊聽邊用手機拍攝記錄“原來我們呼吸的空氣、喝的水，背後有這麼多高科技在守護！”

  講解員為同學們講解氨氮污染對水生態的危害。九龍坡區生態環境局供圖

  在科普課堂上，講解員講解了氨氮污染對水生態的危害。“氨氮主要來自生活污水和農業排放，濃度過高會導致水體富營養化，魚蝦死亡。”他提到，監測站每月需對轄區多個地表水斷面採樣分析，而氨氮指標正是判斷水質健康的關鍵參數之一。  

  同學們動手開展水質氨氮檢測實驗。九龍坡區生態環境局供圖

  活動中最令學生期待的環節是水質氨氮檢測實驗。在實驗員指導下，每名學生領到一份模擬水樣和檢測工具包。“大家注意，氨氮遇到納氏試劑會顯色，顏色越深代表濃度越高。” 講解員演示了比色管的使用方法。學生們戴上手套，依次加入試劑、搖晃比色管，目不轉睛地盯着液體從無色逐漸變成淡黃色。

  同學們動手開展水質氨氮檢測實驗。九龍坡區生態環境局供圖

  “我的樣本顏色比標準色卡深，説明氨氮超標了！”同學舉着試管驚呼。講解員隨即解釋：“這組模擬的是未處理的養殖廢水，實際工作中如果發現超標，我們會立即上報並啟動污染溯源。”不少學生&&，親手操作後才明白，看似簡單的檢測背後需要嚴謹的科學態度，“多一滴試劑都可能影響結果”。

  活動結束後，鐵路中學帶隊教師認為，這種“理論+實踐”的模式比課堂講授更生動：“孩子們不僅記住了氨氮超標的判斷標準，以及水質氨氮超標的危害，更重要的是建立起環境責任意識。”

  而對於學生而言，這場活動更像是一把鑰匙。“環保不僅僅只是撿垃圾，現在才知道更要靠數據説話。”學生們説。