在美育教育的創新征程中，重慶市人民小學以“館校共育”為抓手，開啟了一場別開生面的研學實踐。在“遇美春天、育美童年”主題引領下，師生們踏入四川美術學院美術館，深入了解四川美術學院現代藝術作品的獨特風格以及現代雕塑作品的魅力。

  同學們到四川美術學院美術館參觀研學。

  展廳內，同學們分組有序參觀，沉浸於濃厚藝術氛圍，專注欣賞現代表現主義、抽象主義藝術作品，不時為作品的獨特創意與藝術表現力發出讚嘆。現場精心安排的藝術手工活動，更是將同學們的參與熱情推向高潮。大家積極投身藝術拼圖，齊心協力，充分發揮想象力與團隊協作精神，一塊塊拼圖逐漸拼湊成充滿創意的畫面，不僅鍛煉了動手能力，更讓同學們對藝術創作有了全新認知。

  同學們將一塊塊拼圖逐漸拼湊成充滿創意的作品。

  35名來自人民小學的校園小記者們，肩扛照相機，手握筆和採訪本，活躍在各個角落。其中，四年級1班的小記者李正旗擔任此次研學活動的主播小記者，負責研學活動的全程跟蹤報道。

  校園小記者李靖禾手持話筒，向此次研學領隊、人民小學主任何霞發問：“何主任，這次‘館校共育’研學活動有哪些意義？”“德智體美勞，美育是特別重要的一環，我們帶孩子們走進美術館，是想讓孩子們學會欣賞美、感受美，當他們擁有了一雙能夠發現美的眼睛，擁有了一顆能夠感受美的心靈，我想孩子們也就擁有了能讓自己幸福的能力了。”何霞回答道。

  校園小記者張語桐穿梭於同學間，感慨道：“採訪中，我發現大家對藝術的理解各不相同，收穫頗豐，對藝術有了全新認知。”

  校園小記者積極向老師提問解惑。

  下午，研學隊伍來到了全國鄉村旅游重點村與中小學社會實踐教育基地——璧山江家坪七彩田園。一踏入田園，濃厚的藝術氛圍撲面而來。

  在手工“竹編”活動中，同學們在老師指導下，小心翼翼拿起竹條認真編織。儘管竹條有時不太“聽話”，但大家相互幫助、學習，逐漸掌握技巧，一件件精美的竹編作品就此誕生。製作“爐打滾”時，同學們親手揉面、包餡，再將米糰在鋪滿黃豆面的容器裏滾動，不一會兒，裹滿黃豆面的“爐打滾”便新鮮出爐。

  校園小記者艾洋洋説：“同學們在藝術體驗中的真情流露十分珍貴，我要記錄下來，分享這份觸動。”校園小記者王妙含採訪了四年級2班的班主任殷雯老師。殷雯&&：“這次研學活動，同學們走進川美美術館，真正實現了走出課堂、走進藝術、感受文化。”

  校園小記者在活動過程中積極記錄美好瞬間。

  一路研學下來，孩子們在藝術熏陶下接受美學洗禮，自信心不斷增強。人民小學通過“課程—實踐—師資—環境”四維聯動，構建了特色的美育模式。

  人民小學相關負責人&&，此次“館校共育”研學活動將課堂延伸至校外，讓學生在藝術海洋中研有所思、學有所獲。在美育教育探索之路上，人民小學積極創新實踐，借助“館校共育”推動學生“游”學相長，為立德樹人注入強大動力。未來，人民小學將持續深耕美育領域，引領學生在藝術的廣闊海洋中穩步前行，培育更多具備高藝術素養與審美能力的新時代少年，讓“最美的童年在這裡發生”。