學校文化是一所學校的靈魂，更是教育發展的核心動力。龍水二小黨支部站在新時代創新人才培養的高度，將黨建工作與重構學校文化相結合，深入探討新時代的學校發展定位。在繼承“尚禮”教育的基礎上，依託本地五金資源，重構了“崇德培根，匠心鑄魂”新時代辦學理念。該理念要求教師既要有高尚的品德和道德修養，又要有精湛的教學技藝和不斷創新的精神；要求學生要有崇尚和尊重良好道德品質和行為規範的價值追求，成為追求卓越、精益求精、不斷創新的社會主義事業建設者和接班人。
龔利鋼&&，為落實“崇德•匠心”辦學理念，學校嚴格落實“三重一大”決策制度，制定了《重慶市大足區龍水第二小學新時代“崇德·匠心”發展規劃（2024—2030）》，構建了人文底蘊和科學精神“雙核驅動”的育人體系並有計劃、有步驟地實施，以此作為學校發展新質生産力的重要抓手。改革推進中，學校於2024年11月、2025年1月分別獲批“重慶市義務教育教學改革實驗校”（全市僅30所小學）、“重慶市第三批立德樹人特色項目實踐研究基地”，為學校整體改革發展，提檔升級注入“強心劑”。
強國必先強教，強教必先強師。龔利鋼説：“教師是立教之本、興教之源，我們堅持黨建統領隊伍建設，以思想引領、培訓引領、教改引領、機制引領‘四引領’激活教師發展動力，夯實強師根基。”
在思想引領方面，學校把提升教師政治思想素養作為首要任務。全面落實黨組織領導的校長負責制，通過支委會、行政會、黨員大會、教師會等落實“第一議題”制度，舉辦師德師能專題講座，開展廉潔教育，營造清廉教風，引導教師把穩思想之舵，引領教師堅定理想信念，增強對黨的認同感和歸屬感，助力教師在立德樹人、教書育人中“樂教”。
在培訓引領方面，學校開展多層次、以需求為導向的教師專業培訓；邀請專家入校指導，依託“龔利鋼小學語文名師工作室”引領教師成長；發揮黨員教師帶頭作用，通過黨員師徒結對、上示範課、作專題講座，以“雙培養”工程建設教師隊伍，鼓勵教師爭做“四有”好老師，幫助教師在課堂教學、課後服務中“會教”。
在教改引領方面，學校&&《課程教學改革深化行動方案》，深化“管（課程管理）、教（課堂教學）、學（學習方法）、評（評價方式）、建（課程建設）”等關鍵環節和重點領域改革，強化教學研究，增強教師教學技能，促進教師在教學方式、人才培養中“善教”。 在機制引領方面，為鼓勵教師與時俱進、創造新業績，學校健全教師評價和激勵機制，充分調動教師的積極性和創造性，促進了教師“教好”。
通過“四引領”學校教師隊伍培養成績明顯，目前，已形成專項分析報告44份、優秀課例88個、論文50篇，教師“雙培養”案例已推送到大足區教委。現有名師工作室主持人1人，市級學科名師和骨幹教師4人，區級學科帶頭人、骨幹教師和骨幹班主任16人，名師、名校長、學科帶頭人、骨幹教師培養對象35人。
一支高素質教師隊伍將為學校各項事務改革提供堅實的支撐。
學校黨支部着力以黨建帶團建促隊建，打造“崇德·匠心”德育品牌。
學校獲批“重慶市第三批立德樹人特色項目實踐基地”，將以此項目建設為契機，加強德育主陣地建設；全力打造科技文化校園，優化班級文化墻，創建共享書屋，開發 756 平方米農科園，完善校內外勞動與科學實踐基地，拓展德育及科技實踐空間；借助龍水五金、紅岩重汽資源，開展科技實踐，實現科學育德；開展開學三日訓、每週一日訓及桃李園建設，常規化 “五儀・十禮” 活動，規範師生言行，提升品德修養；健全關工委、少工委、工會、退教協、家委會等群團組織“教聯體”，實現校家社協同育人。
質量是學校的生命線，龍水二小啟動“重慶市義務教育教學改革實驗校”建設，聚焦多項重點改革任務，全面落實黨組織領導的校長負責制，書記、校長作為第一責任人，帶領黨員教師、骨幹教師挑起教學改革重任，實現教育教學成績跨越，力爭為全市義務教育教學改革提供龍水二小的經驗。
學校深化課程改革，開足開齊上好國家課程，規範地方課程，因校施策，加強音樂、美術、科學、勞動等薄弱學科教學，促進學生五育並舉。此外，學校正因地制宜，利用本土資源開發四類校本課程：基於一門學科課程內容延伸、突出知識運用的“拓展性課程”，基於多學科教材知識綜合運用的“跨學科課程”，基於問題解決、學生興趣愛好和地方資源的“綜合性課程”，基於五金元素的德、體、藝“活動性課程”，健全三級課程體系。
在“崇德·匠心”新時代教育理念引導下，學校深化教學改革，在課程教學、課後服務、科技和德體藝活動中融入科技元素，探索數字化賦能教學的新路徑、新方法。落實新課標、新課程倡導的教法、學法和評價方法，着力培養學生的科技意識、創新意識、探究能力和實踐能力，以五金科技教育發展學生的核心素養。
深化改革，成效顯著。一年來，學校獲評重慶市書香校園，大足區“教育工作成效突出單位”“教育學會工作先進集體”“人事人才工作優秀集體”“主題教育讀書活動優秀集體”等稱號。師生參加區級競賽活動，獲第四屆師生體育藝術表演類一等獎、最佳展演獎，校園足球聯賽“兩亞兩季”，小學體育大課間活動一等獎，“樹人杯閱讀之星”展示活動一等獎2項、二等獎4項；師生獲國家級獎項68人次、市級獎項38人次、區級獎259人次。
