如何讓黨建在學校里落地生根？黨組織在學校發揮着舉旗定向作用，因此，發揮基層黨組織政治引領作用和黨員先鋒模範作用成為第一要義。

“我校黨組織共56人，分為管理、教學、退休三個支部。”朱元志介紹，學校黨總支堅持政治引領、思想引領、組織引領和作風引領，積極貫徹落實黨組織領導的校長負責制，規範“三重一大”決策內容、程序和要求，建立班子成員溝通協調運行機制，切實提高黨總支班子履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的職責能力。認真落實“第一議題”制度，定期組織教職工開展政治理論學習，召開從嚴治黨工作會、黨風廉政工作會、意識形態研判會。每年，學校各黨支部書記都會就抓黨建工作情況向學校黨總支、教職工黨員代表進行集中述職，並結合黨支部自評及平時檢查考評記錄等方式抓實黨建工作責任制，推動學校高質量發展。

除此之外，“思行”黨建引領下，“黨員幫扶貧困生”活動是龍崗中學充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員幹部的先鋒模範作用的重要抓手。

自2021年起，龍崗中學積極開展“黨員幫扶貧困生”活動。黨員教師們與學生“結對子”，搭建起溝通交流的“橋梁”，常態化對學生進行課業指導，與學生談心談話，了解其心理變化和需求。聚焦不同學生的學習情況提供個性化的幫助，幫助結對學生改善學習習慣，克服學習困難，提高學習成績，增強自信心。

“正師德，強師能，嚴作風。”面對如何加強隊伍建設這一問題，朱元志回答出龍崗中學的“三字訣”。

龍崗中學常態化開展師德師風教育，建立師德師風個人檔案，嚴格執行師德“一票否決制”，把師德表現作為教師工作考核、職稱評聘和評先評優的重要依據。學校通過開展“亮黨員身份，為師德鑄魂”主題活動，設立“黨員示範崗”，爭當學生成長導師，黨員教師“一對多”管理學生，加強學生的思想引導、學業輔導、心理疏導、生活關心和指導。如今，學校已經建立起“全員關愛導師制”體系，實現1500名學生全覆蓋。

聚焦教師業務能力提升，學校實施“青藍工程”師徒結對，常態化開設“骨幹教師示範課”，骨幹教師發揮“領頭雁”作用，帶頭上示範課50余次；優秀教師發揮“傳、幫、帶”作用，促進青年教師快速成長。如今，學校在崗黨員教師共38人，其中市、區級骨幹教師1人，區級骨幹教師9人。近年來，共有400餘人次在市、區級各類教育教學競賽中獲獎，獲市、區優質課競賽一等獎等20餘人次。

按照“領導點、自己找、群眾評、互相幫”的原則，龍崗中學堅持學、查、改一體推進嚴作風。通過個別訪談、召開徵求意見會等方式，多渠道、多層次徵求師生對於作風建設的建議，把解決存在的突出問題作為工作重點，邊學邊查、邊查邊改、即知即改，教育引導廣大黨員幹部、教職工改作風，提效能。

“除此之外，教師隊伍的工作熱情能否長期維持？合法權益能否得到保障？這也離不開健全的制度體系。”朱元志介紹，學校着力健全制度保障體系，夯實治校根基，通過修訂完善評優評選制度、月考核制度、30%績效制度等，發揮制度體系強有力的規範、引導、激勵和保障功能，維持正常的教學秩序，保障師生的合法權益，激發教師的工作熱情，促進教師工作的全面發展，多措並舉下，風清氣正的教育生態在龍崗中學形成。

教育的本質是育人。“思行”黨建統領下，龍崗中學始終落點於“育人”，把黨建工作與教育教學工作同部署、同實施、同考核，讓業務共融有“亮度”。

學校通過常態化開展“班級文化評比”“食堂光盤行動”“辦公室衞生評比”等活動，打造特色品質學校，依託元旦慶祝、校園文化藝術節等多彩活動，打造全方位育人平台。其中，“青春志願行·溫暖滿社區”特色志願者服務活動，總共參與學生400餘人次。暖心陪伴老人，義務整理維護書籍，化身“環保小衛士”去社區清理垃圾、進行文明交通勸導體驗……敬老院、公路邊、校園角落、社區裏，處處都有龍崗中學志願者的身影。

除了依託豐富活動打造的育人平台，龍崗中學還抓好抓實“三點半課堂”，讓“課後服務”起實效。每天下午的課後服務時段，不僅有老師進行作業答疑、學科補習，幫助學生解決疑難問題，針對薄弱科目進行查漏補缺，開設籃球、足球、跳繩等體育項目讓學生強身健體，開設合唱、舞蹈、繪畫、樂器教學等藝術項目以美育人，龍崗中學還開展特色勞動教育，設立“烹飪日”，創建烹飪教育品牌，深受學生喜愛。

“我們還特別重視特殊學生的健康成長，通過定點幫扶、送教上門的方式，對特殊學生定期進行家訪80余次，全年開展‘心理課程’42次。”朱元志&&，學校心理輔導室每週開放不少於10小時，心理信箱24小時開放，為學生提供日常心理健康關愛與支持。