在全球化、信息化、數字化和智能化的時代更迭中，MBA教育也需要面向時代做出改革創新。

“當前，MBA教育面臨着‘多重轉向’的趨勢與挑戰。”重慶理工大學MBA學院副院長李巍&&，如何着力解決MBA人才培養模式同質化、MBA培養過程不精細，培養院校MBA項目缺乏差異等問題，是橫在學校MBA教育以及商科教育未來發展路上的一道“必答題”。

為了答好這道題，近年來，重慶理工大學MBA學院基於重理工的辦學特色和優勢學科，以“學科融通”為理念指引，在師資整合、培養方向、課程體系等方面進行了諸多嘗試。全面依託學校工商管理“十四五”省級重點學科、四個國家級一流本科專業（市場營銷、財務管理、會計學、金融學）、六個省級一流本科專業/特色專業建設項目以及省級研究生教改項目群開展MBA人才培養模式探索與實踐。

在李巍看來，對於人才培養，跨邊界是必要的。包括跨越知識的邊界、職能的邊界和行業的邊界。“就像如今的汽車行業已經融入了電子技術、新材料、人工智能等元素，行業的邊界變得模糊。因此對未來管理人才的培養，更要跨越這些邊界壁壘，更好地了解行業的前沿和發展趨勢。”

據介紹，從MBA教育中心到MBA學院，學院充分利用作為學校二級教學單位獨立辦學的制度優勢，積極聯合其他二級學院，整合匯聚了工商管理學、會計、金融學、應用經濟學、知識産權、計算機科學技術、人工智能、藥學等學科專業師資。“學院的一百多名導師來自於全校的各個學院，他們用不同領域的專業知識和課堂教學，幫助MBA學生得到更全面的成長。”李巍説。

目前，MBA學院建立了全日制和非全日制的MBA項目體系，形成了具有理工類高校特色的項目架構和特色方向。學院開辦了基於“數智創新與管理”交叉學科的數智管理全日制MBA項目，曾獲“2023年度中國商學院特色項目獎”。非全日制MBA項目除了組織管理與創新、會計與財務管理、智能金融與投融資管理等經管類傳統培養方向外，增設了科技創新與知識産權、大數據與人工智能管理、大健康管理、智能製造與運營管理等交叉學科培養方向。

同時，針對數智管理全日制MBA項目，建設“三人導師組”制度，包括學術導師、技術導師和行業導師。開設跨學科課程《大數據技術原理與實踐》《國際醫藥醫療市場開發管理》《健康信息技術與健康管理》《數字化與智能製造》等，培養數智時代的前沿管理人才。

MBA學院為重慶理工大學各學科專業的相互鏈結和交叉融合提供了新平台，也為進一步深化學校“産學研用深度融合”的辦學特色打開了新通道。

在清研理工（科學城）創新中心，重慶理工大學副校長邱冬陽教授與風投專家韓嘯帶領MBA同學進行了一場特別的《風險投資理論實務與案例》教學活動，將風險投資理論知識、企業管理實踐與同學們的行業經驗緊密結合。

這是MBA學院的實境課堂。通過理論剖析與實踐深耕有機融合，以“理論&&實際”拓展MBA學生的視野，以“實踐反推真知”打破MBA學生的認知局限，強化培養他們的創業思維和實踐能力。

基於“産教融合”理念，MBA學院圍繞“新生教育-課堂教學-實踐實訓-專業競賽-畢業設計”五大MBA人才培養核心環節，建立了校企廣泛參與、具備培養環節強鏈結與培養效果可檢測特徵的産教融合全流程MBA人才培養鏈路：例如新生教育活動走入社會、走進企業；理論教學邀請行業專家進入課堂開展專題沙龍、實境課堂則走入企業工廠；實踐實訓面向行業和企業開展商業診斷實踐和主題案例分析；案例競賽使用師生共創開發的案例；畢業設計強調解決企業的“真問題”等等。

強化MBA教育與行業、企業的良性互動，將MBA項目辦在行業裏、植根企業中。長期以來，MBA學院通過“商業診斷實踐”“製造企業案例行”等實踐實訓培養環節，組織師生團隊走進賽力斯、金夫人、譚木匠、豬八戒網等企業，或與長安汽車、登康口腔等企業建立市級研究生聯合培養基地，塑造數智時代務實管理人才。

2024年12月，由重慶市科學技術協會和重慶理工大學合作共建的重慶先進製造業發展研究院揭牌成立。該研究院面向國家智能製造戰略和重慶現代産業體系建設需求，將重點聚焦先進製造業高質量發展中的重大理論和現實問題，整合“政、産、學、研、用”資源，打造集政策闡釋、咨政建議、學術研究、社會服務、人才培養“五位一體”的高端科技智庫和協同創新平台。

其中，MBA學院作為研究院成員單位，在研究院成立後，依託該平台，組織學校MBA師生開展了“重慶製造企業案例行”活動，先後通過實地調研等方式走進秦安股份、登康口腔、施密特電梯、詩仙太白等50家重慶製造企業，系統調研、梳理和呈現重慶製造企業在技術創新、智能製造、協同發展、綠色低碳、品牌強國等領域的典型做法和優秀實踐，公開出版《重慶製造企業案例藍皮書（2025）》，多維度、多層面、多領域呈現重慶製造企業的發展成績、實踐特色與行業面貌。

“‘重慶製造企業案例行’活動是MBA學院彰顯學校‘産學研用深度融合’辦學特色，對接産業發展、服務地方經濟的實踐舉措。”李巍希望能夠將其打造為提升MBA人才培養質量、傳播MBA品牌的平台與窗口。

“為進一步增強MBA同學對重慶支柱産業發展的認知與理解，提升MBA教育服務重慶現代化産業體系的能力和水平，今年我們和研究院及其他單位共同發起了‘重慶先進製造行業洞察’研學活動，組織MBA師生針對戰略新興産業及重點行業領域展開深入調研，通過指數報告、資政建議等方式為助推重慶打造國家重要先進製造業中心貢獻更多‘重理工’力量。”李巍説。

“知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之愈益明。”産教融合過程中，MBA學院認為，“知”和“行”應該是相互促進的，因此學院還注重兩者的融合和提升。在學科融通、産教融合之外，提出了“知行融升”的MBA人才培養理念。

在以案例化、項目化、競賽化創新MBA人才培養路徑的背景下，學院組建跨學科、産教融合指導團隊，指導學生積極參加實踐與實訓項目；參與並完成商業診斷和管理案例開發，由師生共創形成諮詢報告及案例成果；同時將實訓課程與相關賽事銜接，並把全國性競賽納入MBA人才培養方案中。

聚焦MBA學生的分析能力、創造能力和實踐能力培養目標，學院強調“課程學習有心得、企業調研有新知、案例分析有報告、專業競賽有獎項、畢業晉陞有通路、用人單位有反饋”，對MBA人才培養鏈路各環節達成情況進行全面方位評價。

截至目前，基於師生共創的企業案例成果，重慶理工大學MBA“三融”案例精選叢書第1輯《企業社會責任：商業與社會的價值融通》和第2輯《數智創新：技術賦能價值創造》已先後出版。既有從管理實踐視角呈現企業履行社會責任的典型案例，也有聚焦數字經濟時代下企業轉型實踐的共性規律與管理啟示。後續還將圍繞“智慧營銷”“公司創業”“老字號”“智能製造”等主題出版案例集。

堅持以賽促教、以賽檢學。連續十一年舉辦管理案例精英賽，使MBA學生在競賽中深化對管理智慧的洞察；與企業緊密合作，創新競賽範式，創辦“企業出題、學生答卷”的MBA創業大賽；以課賽一體化的創新形式，舉辦MBA企業管理創新大賽，銜接中國研究生企業管理創新大賽。目前，在該項賽事的前兩屆比賽中已連續獲全國總決賽一等獎和優秀組織獎，累計獲二等獎7項，三等獎2項。

而從MBA學院走出去的一個個校友，在知與行的融合提升中，也在不停奮進着。

“重慶理工大學MBA踐行‘學科融通、産教融合、知行融升’辦學理念，讓我帶着工作中的管理問題進行學習，並將所學知識運用於管理實踐，達到了以知促行，以行促知的效果。”重慶理工大學2022屆MBA校友，重慶鐵馬工業集團有限公司辦公室主任周鵬，在用新技術手段賦能管理提升方面做了大量創新：比如採用信息化手段對子公司人力資源採取目視化管理，實時更新數據，方便公司決策層適時掌握情況，高效決策；牽頭對外來公文傳閱簽批模式進行了大改革，基於內網辦公平台（OA）新設計並上線了電子公文傳閱模塊，淘汰了原有紙質文檔簽批傳閱的傳統工作方式，大大提升了辦文效率和辦文質量。

重慶理工大學2016級MBA校友，上海外國語大學賢達經濟人文學院商學院教師、副教授梁微，如今完成了從碩士到博士的學術進階，實現了從財務專業人士到大學教授的身份轉變；在科研探索的道路上，她從一名新手逐步成長為中堅力量，主持並參與了10余項重要課題的研究，發表了10余篇學術論文，並出版了2部專著及2部專業教材。她説：“MBA教育賦予了她對新事物的敏銳洞察力、深度思考能力和寬廣的視野，極大地拓展了她在觀察、分析、思考和決策方面的思維邊界。”

從MBA教育中心到MBA學院，重慶理工大學MBA教育歷經15年求索創新。以“三融”理念為引領，學院還將呈現出怎樣的“MBA+”商學教育生態，培養更多適應時代要求的商業菁英？