12月12日，中國教育學會“未成年人網絡素養指標評測”項目組公布了重慶首批樣本概況。根據重慶市南岸區青少年活動中心評測組調研發現，重慶基礎教育階段的網絡素養教育各具特色，並凸顯了人工智能時代的新特徵。

  樣本概況顯示，重慶市北碚區朝陽小學，一直利用自主開發的小程序，協助學校在學生評測、過程管理、聯動育人方面進行着人工智能探索實踐，家長可通過手機等終端與學校互動，追蹤到學生的思想、學習、運動軌跡，而學生通過日常的此類交互，對網絡帶來的便利性有了更直觀的認知和體驗；重慶科學城實驗一小西豐小學校以賽促學卓有成效，組織學生組隊參與各級各類科技競賽活動，如信息素養提升活動、機器人挑戰賽等，多人多次獲獎。在2024年全國青少年信息素養大賽全國總決賽中，獲全國一等獎1項、全國二等獎1項；重慶上浩小學則安排了全體教師利用寒假學習AI輔助教學，為下一步引導學生提升網絡素養與數字技能，進行先期師資準備。重慶大足區城南實驗學校和重慶市江北區鴻恩實驗學校的相關案例入選了2024年全國未成年人網絡生態治理案例。

  網絡素養不僅包括基本的計算機操作技能，還涵蓋了信息篩選、批判性思維、隱私保護等多個方面。重慶市信息安全協會秘書長劉紅兵&&，在當前網絡環境下，網絡安全問題不容小覷。隨着人工智能技術的應用，如智能助手、自動化工具等在網絡中的廣泛使用，雖然極大提高了網絡使用的便利性，但也滋生了諸多新挑戰。例如，數據隱私方面，大量用戶數據在網絡交互中面臨被洩露風險；算法偏見可能導致信息推送失衡，影響青少年認知發展；因此，網絡素養的重要性日益凸顯，學校和學生都需提升網絡安全意識與應對能力。