這段時間，銅梁巴川小學的許多老師和同學，都會被校園裏的一排展示架所吸引。展示架上，整整齊齊懸挂着該校四年級（1）班全班61名同學的作業本。全校的老師和同學都可以自行翻看這些作業本。

　　今年，教育部辦公廳印發了《關於進一步加強中小學規範漢字書寫教育的通知》，銅梁區教委以課後延時服務為切入點，在20所試點學校的3萬餘名學生中開展習字育人試點探索。巴川小學正是20所深度試點開展習字育人的學校之一。

　　銅梁區教委相關負責人&&，深入推進習字育人試點工作，不僅是為了讓孩子們掌握語言文字工具，更重要的是在習字過程中傳播優秀傳統文化，培養孩子們良好的學習習慣、行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。

　　“把習字知識請回課堂來，將習字成果展在校園中，讓習字教育回歸家庭裏。”銅梁區教委相關負責人&&，銅梁通過家校聯動合作習字育人、開展豐富活動、注重師資培養、實施精細化管理等途徑，提高教師的教學水平，讓學生作業書寫更加工整，親子關係更加和諧。

　　銅梁還研發了習字育人監測工具，在學生學業水平質量監測中設置5分的卷面分，量化評估各試點學校習字育人工作成果。統計數據顯示，試點校卷面分滿分率高出非試點校11.16%。（記者 陳維燈）