“懂一點急救常識太重要了！”
“能不能在市民中廣泛推廣心肺復蘇技能，特別是在青少年人群中？”
連日來，不少讀者通過新重慶客戶端的“人民來信”&&留言，希望急救教育能夠從學生抓起，讓每個人都能擁有急救的本領。
急救教育包含哪些內容？在我市究竟開展得如何？連日來，圍繞相關話題，記者進行了調查。
公眾急救培訓體系亟待完善
“意外可能發生在任何時間、任何地點。當意外發生，如果‘懂急救’‘會急救’的醫生不在現場，而患者身邊的目擊者又無能為力，則會留下莫大的遺憾。”談起急救教育，重慶急診醫學培訓中心副主任、副主任醫師費夕豐深有體會。
他稱，出現心臟驟停的患者，如果在1分鐘內得到有效心肺復蘇，90%的患者可以救活，4分鐘內得到有效心肺復蘇，50%的患者可以救活，6分鐘內得到有效心肺復蘇，只有10%的患者可以救活。
事實正是如此。9月4日上午，廈門海滄區東孚中學一名初二學生突發心臟驟停，旁邊的幾位同學挺身而出為其做心肺復蘇，並與校醫一道合力營救，成功助其甦醒。
7月21日清晨，重慶黔江區中心醫院泌尿外科黨支部書記、副主任謝江凌在晨跑時，對一位突然倒地不起的青少年緊急施救，“搶”回一條生命。
……
數據顯示，我國每年因意外傷害死亡的約有70萬人，其中青少年群體約佔1.6萬人。因此完善公眾急救培訓體系，推進青少年群體急救教育，是降低患者死亡率和傷殘率的迫切需要，也有利於青少年自身成長。
事實上，不少國家都十分重視青少年的急救教育。比如，德國從幼兒園開始，就循序漸進地對孩子進行急救和災害預防教育，中小學有急救課程的興趣社團，由德國紅十字會每週提供專業指導等。
“急救教育是一種培養社會公眾急救理念、急救常識和具備一定的急救知識、能力的教育課程，不僅包括心肺復蘇（CPR）、自動體外除顫儀（AED）的使用，還包括常見創傷救護等急救知識。”費夕豐&&，急救教育應是每個人的“必修課”。
重慶33所學校入選為全國急救教育試點學校
“有人突然昏厥倒地，該怎麼辦？”近日，在西南大學校醫院急救教育虛擬實訓室，校醫室的醫護人員正在為師生進行校園CPR+AED培訓。
“每個月我們會發布報名通知，有興趣的師生可以報名參與。學生們學習的積極性很高，場地常常‘供不應求’。”西南大學醫院健康教育科主任連利介紹，培訓分為理論講解、理論考試以及實操技能考核。在上學期參與培訓的學生中，91.4%的取得了重慶市衛健委頒發《公眾衞生應急技能培訓合格證》。
不僅是高校，我市中小學也紛紛開展了相關培訓。江北區玉帶山小學的急救課程已經開設了3年，一般利用體育與健康課、道德法治課、班會課等開展急救教育。“急救課堂上，授課老師會採取理論講授、現場演示與實踐操作相結合的形式進行，學生學習結果也會納入學生綜合素養評價的範疇。”校長鄒紅補充道。
渝北區實驗中學聯合轄區紅十字會等單位，開展了“每月一個急救主題，每學期人人掌握多項急救技能”系列活動。比如，在每年3月全球用電安全日，開展觸電演練，讓學生了解觸電的應急救護；在5月12日，開展地震演練，學習如何救護被砸傷的人員等。
市教委相關負責人介紹，我市各地將急救教育納入學校素質教育內容，融入教育教學活動、課堂教育、課外實踐以及學生軍訓；各地每月至少組織1期應急救護培訓，積極開展校醫、保健教師應急救護專項培訓、比賽，將學校應急救護培訓納入校醫、保健教師、體育老師市級培訓必修內容。
據了解，近年來，我市各區縣教育部門聯合紅十字會共計開展1193場次應急救護培訓，覆蓋師生24萬餘人；近2年全市有121所學校新增配備201&（套）AED。截至目前，我市已成功創建全國首批急救教育試點學校33所，覆蓋大中小學。
應把學校師生納入“公眾衞生應急技能培訓”
“急救教育好是好，但是我們沒有專業的師資，弄不好可能會適得其反呢！”
“真正掌握一門技能可能不是一兩節課就能行的，感覺時間有點不夠！”
在採訪過程中，一些學校相關負責人這樣説道。他們中不少人&&，目前，大中小學開展的應急救護培訓多集中於急救知識普及，存在實踐操作技能不夠、效果不好的問題。
如何因地制宜開展急救教育？對此，西南醫院急診醫學科副主任醫師張軍&&，急救教育要分學段進行，讓小學生有急救意識、初中生有知識技能、高中生可以勝任高質量的急救操作。
“在幼兒園，可以用游戲、動畫片、角色扮演等方式，引導孩子們了解基本的安全健康知識；中小學，主要講授簡單易懂的急救理論基礎，重點在於模型演示講解與實操練習，培養他們的急救理念，樹立救人的信心和勇氣；大學生則重理論講授，融入真實案例，結合實操演示、參與練習等方式進行。”張軍説。
費夕豐認為，學校在開展急救教育時，應增加適合學生年齡段的培訓，比如燙傷、劃傷救護，以及心理壓力疏導等，更貼近學生的生活學習所需。同時，學校可協同相關部門建立急救培訓標準，為不同的人群制定不同的、鮮活的培訓教材。
一位資深教育工作者建議，市、區衞生健康部門、紅十字會應把學校師生納入“公眾衞生應急技能培訓”，協調公眾衞生應急技能培訓、紅十字應急救護培訓資源，加大校園急救培訓的力度。同時，政府應不斷加大經費投入，將學校特別是大規模學校AED配備納入全市急救能力總體規劃。