臨別心亂情緒低，往事歷歷，往事歷歷，綠窗蟲唱花如許。滿堂笑語賦新詞，未來可期，未來可期，慈恩塔下題名時。——黃其科

  這兩年對你們來説是成長，是青春；對我來説，又何嘗不是呢！——楊昌興

  30多年來的歷史教育生涯，我在歷史裏回望青春；3年來，我陪你們在歷史中讓青春絢爛。——肖文奇

  我比這些學生大不了幾歲，他們很相信我這個彥哥。我24小時待命，學生們有任何問題，我都會去幫忙解決。——陳彥

  今年考化學科目的頭一天晚上，我會像過去一樣到教室去陪學生。——劉剛

  帶好高三學生這根接力棒，需要年輕老師一直傳遞下去。——蒙明明

  2024年高考將於6月7日至9日舉行，這是廣大學子人生中的一次大考。寒窗苦讀十餘年，學子們走到今天，除了父母的養育陪伴，更離不開老師們的辛勤付出。6月5日，本報記者採訪了三位即將退休、帶最後一屆高三學生的“60後”老師和三位第一次帶高三學生的“新手”老師，走進他們“最後一課”的課堂，接受來自“老”教師和“新”教師的祝福。

  60歲語文老師黃其科和25歲物理老師楊昌興：

  好老師得多與孩子們在一起

  他對他説>>>

  講完高考前的“最後一課”後，楊昌興來到同在一個辦公室的黃其科面前“取經”，“黃老師，你帶了那麼多屆高三，孩子們都非常優秀也非常喜歡你，有啥秘訣？”

  黃其科教書37年來，常年帶高三學生。“高三至少帶了20屆吧！”黃其科説。

  “當老師關鍵在於態度，你就得多與孩子們在一起，多了解他們！”黃其科傾囊相授。

  “尤其是當班主任，一定要注意細節。”黃其科舉例説，他帶的高三學生中有一名性格內向的孩子，模擬考一般在610分左右。考前，黃其科邀請他的母親來到學校並告訴她，考前一定要多鼓勵孩子，可以給孩子一個擁抱，這位母親照做了，“結果，這一抱給了孩子勇氣、鼓勵，最後高考考了660多分。”

  60歲的語文老師黃其科，是魯能巴蜀中學高三（18）班的班主任。6月5日早上7點，他準時出現在教室，他要給他帶的最後一屆高三學生上高考前的“最後一課”。

  同樣的時間點，在高三（14）班教室，25歲的物理“新手”老師楊昌興特意穿上了西裝，給他帶的首屆高三學生，同樣上了高考前的“最後一課”。

  “最後一課”，學生給他出了一道題

  “以往都是老師對你們講，這節課該換你們給我講了。”黃其科的“最後一課”以出人意料的方式開場。

  “各科的科代表可以先發言，同學們可以迅速組隊出主意。”黃其科補充説。

  課堂瞬間熱鬧起來。大家你一言，我一語地討論起來。5分鐘後，語文科代表和另外兩名同學率先上&。

  “我們送給您一首詩，您來猜詩名。這是一首白居易的詩，第一句是‘綠野堂開佔物華’，最後一句是‘何用堂前更種花’。”三名學生出了題。

  “這是我在之前的命題中出過的一首詩，叫什麼來着？”突如其來的“拷問”讓黃其科猝不及防。但他稍加思索，迅速給出答案：“白居易的《奉和令公綠野堂種花》”。

  這首詩是對一名老師桃李滿天下芳名遠播的讚美。

  緊接着，數學科代表上&畫了一個愛心函數；英語科代表用流利的英語講述了黃老師所教的哲理，比如“人生皆有可能”“誠實是做人最基本的守則”

  ……

  黃其科倍感欣慰，臉上綻放出滿意的笑容。

  臨下課時，黃其科恢復“本色”。他將辛棄疾的《醜奴兒 書博山道中壁》投影在了黑板上，簡單講解後，請學生們現場倣寫。

  兩三分鐘後，學生們紛紛創作出了自己的《醜奴兒》。學生龍立寫道：“年少不知高考難，清華北大，清華北大，狀元榜眼談笑間。而今方知路艱辛，一本二本，一本二本，縱使路難亦向前。”

  學生楊佳潤則採用口語化的表達，他念道：“初來不知學何物，耍耍噠噠，耍耍噠噠，只為人生求發達。而今方知身上責，勇往直前，勇往直前，心懷凌雲滿坤乾。”

  黃其科既驚喜又感慨，他現場送給孩子們一首《醜奴兒 贈別》——“臨別心亂情緒低，往事歷歷，往事歷歷，綠窗蟲唱花如許。滿堂笑語賦新詞，未來可期，未來可期，慈恩塔下題名時。”

  “最後一課”，他來了一波“回憶殺”

  “哇！”當身着深藍色西裝的楊昌興出現在高三（14）班教室門口時，全班頓時爆發出一陣驚呼：“楊老師，好帥喔！”

  “那必須，誰叫你們是我的第一屆高三學生呢！”楊昌興幽默回應。

  在考前的“最後一課”上，楊昌興播放了他為學生們製作的專屬PPT，來了一波“回憶殺”，點燃了學生的情緒。每一頁都是他與學生們相處的點點滴滴：做水火箭、火樹銀花物理實驗、高三百日誓師入場……

  “做水火箭讓我們印象尤其深刻。”一名學生稱，當時他們讀高二，正在學動量，年級舉辦了學科特色活動，楊昌興和同學們利用周末時間查資料、找材料、動手製作。最終，他們做的水火箭衝上天空幾十米，成了那次特色活動中最出彩的項目之一。

  “其實，昨晚我又失眠了。”下課鈴敲響時，楊昌興努力克制了下情緒。他對學生們説：“從高二開始我認識你們，這兩年對你們來説是成長，是青春；對我來説，又何嘗不是呢！”

  楊昌興講完，現場掌聲雷動，不少學生悄悄地揉了揉發紅的眼睛。

  60歲歷史老師肖文奇和25歲數學老師陳彥：

  好老師要有溫度和情懷

  他對他説>>>

  “肖伯伯，離高考還有兩天，我也有點緊張，啷個辦？”肖文奇從教室走出來時，陳彥走上前，道出自己的困惑。

  “別説你，我從第一次帶畢業生到現在要退休了，還是會緊張。像自己的孩子要去高考一樣，既興奮又欣喜，每屆都是如此。”肖文奇安慰陳彥。

  “我就要退休了，以後是你們年輕老師陪伴孩子們了，希望你們能成為有教育情懷的好老師。”肖文奇説。

  “剛從教時，我以為一名好的教師就是業務精湛，幫助學生考好成績。教書35年，我越來越深刻地感受到，學高為師，德高為范，好的老師要有溫度和情懷。應該始於對學生的愛但不止於愛，要堅守初心、立德樹人，做學生成長的引路人，為國家培養各方面的人才。”

  陳彥跟肖文奇有個約定，他一定會接下肖老師的接力棒，做一個有教育情懷的好老師。

  60歲的肖文奇是西南大學附中歷史老師。6月5日9時，有着35年教齡的他理了理衣領，清了清嗓子，走向高三（5）班的教室。

  “30多年來的歷史教育生涯，我在歷史裏回望青春；3年來，我陪你們在歷史中讓青春絢爛。這就是時間的魅力、歷史的魅力、傳承的魅力！”台下40多名學生，被老師的話語感動，熱烈地鼓起掌來。

  教室門外，25歲的數學老師陳彥豎起大拇指。作為今年首次帶高三的老師，他還有很多事情要準備，就像肖老師曾經那樣。

  他對學生説，“你們的青春在歷史中絢爛”

  “老師，我們給你準備了一份禮物。”在高三（5）班教室裏，兩名學生突然站起來，從身後拿出一面錦旗，緩緩展開，上面印有“桃李滿天下、雨露潤春華”幾個大字。

  “這都快要考試了，孩子們，你們真是……”肖文奇有些羞澀，他微微搖頭，聲音哽咽地輕聲説道。

  3年的陪伴，學生們早已把肖文奇當成了家人。

  學生尹筆潁説，為了幫助她提高成績，肖老師經常在辦公室給她無償補習，“肖伯伯（學校師生都稱肖文奇為肖伯伯）最常説的就是，放心問、不着急，不管多晚我都會陪你把當天的問題解決完。”

  “肖伯伯有豐富的專業知識儲備，上課邏輯強，又幽默風趣。最重要的是他教會我們對待歷史的溫情與敬意。”學生冉一焮説。

  臨下課，肖文奇對學生們説：“現在，我給你們講歷史，明天你們就要書寫歷史，後天你們就要創造歷史了。”

  他給學生分享，“高考考驗的不只是知識”

  “這兩天，除了給他們減壓，我主要是提醒學生注意查漏補缺。看看易錯的知識點。”在高三數學教師辦公室，陳彥説，他每天早上7點就到校，希望能把工作做得再細緻一些。

  “有的娃兒還是有點小緊張，我一直在想辦法幫他們緩解壓力。”陳彥説，幾天前，有孩子擔心自己考不好，來找到他尋求幫助，我就把自己當年高考的經歷分享給他，告訴他們怎麼復習、怎麼備考。

  “當天課上沒有弄懂的知識點，一定要當天解決；遇到問題盡量獨立思考；考試的時候一定要心無雜念。高考考驗的不只是知識，還有心理素質。”陳彥特別強調。

  “我比這些學生大不了幾歲，他們很相信我這個彥哥。我24小時待命，學生們有任何問題，我都會去幫忙解決。”

  60歲化學老師劉剛和28歲地理老師蒙明明：

  好老師善於發現每個學生身上的閃光點

  他對她説>>>

  “帶好高三學生這根接力棒，需要年輕老師一直傳遞下去。”蒙明明説，平時遇到難題的時候，她總是第一個找劉剛支招。

  “帶高三尤其需要耐心和細緻，要把學生當成自己的子女來對待。”劉剛把從教心得傾囊相授。他説，待生如子的老師，學生畢業多年後，也會記得並心存感激。高考成績不是對學生唯一的評判標準，教師要善於發現每個學生身上的閃光點，指引他們在未來的人生路上發揮出最大的潛能。

  “同學們，馬上就是端午節，學校給大家送粽子了，祝大家‘一舉高中（粽）’。”

  6月5日下午，位於大渡口區的重慶市茄子溪中學高三（9）班教室裏，傳來一陣陣歡聲笑語。今年將退休的高三化學老師劉剛，給學生們送上祝福。

  今年高考，茄子溪中學安排了22名老師為500余名考生送考“護航”。其中，既有像劉剛這樣“全身都是經驗”的老教師，也有今年28歲、首次以班主任身份送考的“90後”青年教師蒙明明。

  考試前一晚，他會像過去一樣去陪學生

  在學校，劉剛被同事們尊稱為“老歷史”，因為他是一名不折不扣的“茄中人”。但師生們都習慣喊他“剛哥”。“這樣挺好的，娃兒們覺得親切，他們和我親近了，自然就會喜歡上我的課。”劉剛説，這也是他從教36年掌握的“秘訣”之一。

  在學生們眼中，劉剛是一位“特別有方法”的老師。

  “他把化學知識點編成順口溜，我們一下子就記住了。”高三（4）班化學科代表劉吉鑫説。比如，為了讓學生們記住知識點，劉剛發明了一個新詞“父（負）親（極）大”，意思就是當水電解時，負極産生的氫氣體積要大一些。

  “今年考化學科目的頭一天晚上，我會像過去一樣到教室去陪學生，看看學生們還有什麼查漏補缺的地方，最重要的是給他們鼓勵和打氣。”劉剛説。

  考前一個月，她每天在手機上設十幾個鬧鈴

  “孩子們，用力跳起來，幸福是要踮起腳尖才能夠得到的喲。”6月5日午餐前，高三（9）班班主任兼地理老師蒙明明帶着全班同學做一場儀式感滿滿的“高中（粽）”游戲。

  她在教室大門上挂了一袋粽子，學生們依次走出教室，用頭頂粽子，以此給學生送上祝福並給他們減壓。

  今年是蒙明明在學校工作的第5年。“新兵上線”，她第一次以班主任的身份，送班上的49名學生參加高考。

  蒙明明雖然年輕，但當班主任三年也積累了不少經驗。“對班上學習勁頭足的孩子，不用怎麼操心，這段時間多叮囑就行。比較活潑、性格比較外向的孩子，是比較讓人頭痛的，也是我的重點關注對象，需要經常提醒。還有一些性格比較安靜、總是默默復習的孩子，要先關心他們的生活，再問問學習的情況。”她説，考前一個月，為了不遺漏事項，她每天都在手機上設十幾個鬧鈴。