這是一支以黃大年為精神標杆，將正能量、強技能、軟文化植入教學科研內生基因的團隊；這是一支把立德樹人的成效作為檢驗一切工作根本標準的團隊。

他們秉持“德潤匠心、善導業精”的教風，本着“捧着一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅守初心，保持情懷，把情感和力量傾注到教書育人的各領域各方面，做合格的“經師”和“人師”，引領學生成長成才、人生出彩。

團隊成員楊翠老師創建學校首個入駐學生公寓的黨團服務站，助力學校獲批教育部“一站式”學生綜合社區改革試點單位；易攀、陳寶英等老師刻苦鑽研競賽規則，改進技能訓練方法，帶領學生團隊夜以繼日集訓，代表重慶市取得學生技能競賽國賽一等獎2項；市場營銷高水平專業群順利通過重慶市終期績效評價。

團隊堅持立德樹人，以“四個回歸”為基本遵循，秉持“學生中心、産出導向”的教育教學理念，創新“兩跨三融”種子班人才培養模式，構建“三進四融”平台+模塊課程體系，探索“六結合六確保”實習管理體系，打造“學、訓、評、管”一體化的教學新生態，深化“崗課賽證”綜合育人改革，以高層次科研項目和教學成果支撐引領課程教學和課堂革命，全面提升人才培養質量。

為人師者，教書育人；言傳身教，立德於行。

今年5月1日下午6點左右，正在家做家務的白榮榮，突然聽見有人呼救，她聞聲急忙出門找到出事地，發現一名小孩昏迷在浴室，嘴唇烏紫，情況十分緊急。她迅速跑到陽&告知鄰居撥打急救電話，並立即利用在工作崗位中學到的急救知識對小孩進行心肺復蘇和人工呼吸，經過她堅持不懈的努力，小孩逐漸恢復意識。救護車到達後，她又協助孩子父母將小孩送上救護車，最終小孩所幸無事。

這一小小的舉動，承載着生命之重，也挽救了一個家庭。事後，在5月7日，白榮榮收到一面印有“見義勇為真英雄 危難時刻伸援手”的錦旗，這是所救孩子的父母來表達對她危急時刻挺身而出，挽救生命的謝意。

回想起這次驚心動魄的急救事跡，白榮榮老師坦言：“當時情況緊急，不容多想，幸運的是當事人平安無事，自己也只是盡了一點綿薄之力。”白榮榮老師救人的事跡觸動了無數人的心靈。

“她是城職人的榜樣，有情懷有大愛，師者如光，微以致遠。”重慶城市職業學院&&，將以此為契機，教育引導師生學習榜樣，大力弘揚社會主義核心價值觀，共築見義勇為、樂於助人的校園文明新風尚。

説起重慶城市職業學院烹飪工藝與營養專業，不得不提到專業帶頭人陳波。作為中式烹飪高級技師、中國烹飪大師，陳波秉持匠人之心，對作品精雕細琢，對技藝傳承創新，為中華飲食文化賦予更加豐富的內涵。

許多年前，從技校畢業的陳波，從路邊小餐館幹起，30歲不到就任星級酒店行政總廚，獲評“重慶餐飲30年傑出人物”。同時，他還是重慶市油茶非遺傳承人、重慶市五一勞動獎章獲得者。

大道至簡，慢即為快；匠心打磨，功到自成。為了提升拉麵技術，陳波幾度赴河南學習。經過勤學苦練，陳波的“蒙眼太極拉麵”技術能在3分鐘內拉上13個來回，麵條總長度達到6000多米。

精益求精苦練本領，匠心傳承培育時代新人。一路走來，陳波不斷總結自己的成長之路，並開始一些教學工作，傳播廚師技藝，傳揚烹飪文化。2019年，陳波中式烹調技能大師工作室成立。2021年，陳波帶着他的積累與沉澱，來到重慶城市職業學院，用心用情服務學生成長成才，勇擔職教創新發展使命。

在抓好技術研究、産品開發的同時，陳波十分注重學生烹飪技能與創新創業精神培養。在陳波的帶領下，學生們所收穫的不僅是傳統的烹飪技能，還包括精益求精工匠精神、非遺絕技絕藝、餐飲經營與創業管理。

工業機器人技術國家級職業院校教師創新團隊共有專任教師20餘人，包括國務院政府特殊津貼專家、全國技術能手、教育部新時代職業學校名匠、重慶英才、重慶市學術技術帶頭人、重慶市職業教育中青年領軍人才、重慶市教書育人楷模等，是國家級職業教育教師創新團隊、重慶市職業教育教師教學創新團隊。

他們腳踏實地，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命；他們心中有大愛，以“四有”好老師為標準潛心育人。團隊厚植工匠文化，以黨建紅心引領業務紅心，打造紅色匠心育人聘才。實施以“黨建+技能”雙引領、“學校+企業”雙主體、“産業學院+創新創業孵化器”雙驅動、“中高職銜接+專本分段培養”雙貫通，構建“學徒工、初級工、中級工、高級工、技師、高級技師、特級技師、首席技師”8段的“四雙八段四融合”育人模式，培養高技能人才。

教育大計，教師為本。團隊帶頭人韓亞軍教授帶領建立“新入職教師、勝任型教師、骨幹型教師、專家型教師”四級培養培訓體系，構建校企“雙渠道、雙任務、雙身份、雙評價、雙績效”和“進與出、用與管、勞與酬、培與升”的“五雙四環”混編化模塊化教學團隊，成員老中青結合，形成了教師學習共同體、學術共同體、命運共同體的良好生態。

目前，團隊已形成一批敬業愛崗、樂於奉獻、師德高尚的教師隊伍。團隊成員陳志軍教授被評為教育部新時代名師（名匠）、國家級技能大師領銜人；羅飛老師德技雙馨，被評為市級教書育人楷模；黃貴川老師獲全球卓越工程師大賽“十佳成果轉化獎”……

她深耕高職教育16年，以“夙夜在公”的情懷幹事創業，以“工匠精神”的標準創先爭優，潛心科研，精心育人，科研工作和育人工作成效凸顯。

自強奮進做科研。她是“重慶市高校黃大年式教師團隊”核心成員，主持省部級以上課題8項，其中重點課題2項、國家級課題1項，公開發表中文核心期刊論文20余篇。2023年10月，楊翠獲批主持立項教育部人文社科專項任務項目（高校輔導員研究）。

突出特色育新人。她育人工作有思路、有抓手、有成效。曾帶領商學院學工團隊以“橙新”育人品牌打造為抓手，以育人工作“精準滴灌”為標準，聚焦實踐育人，賡續紅色匠心城職血脈，培養出一批全面發展、擁有個性的優秀學生。

這些年，她指導學生在市級以上職業技能競賽、創新創業比賽中獲獎多項。2023年8月，指導學生在全國電子商務“三創賽”中獲得特等獎，並獲全國“最佳指導教師”稱號。她積極將育人實踐轉化為工作經驗，其工作案例《重慶城市職業學院：“三三二”勞動教育改革促進學生技能成才》被全國高校思想政治工作網宣介。

前身為重慶工人政治學校的重慶城市職業學院，始於1950年，經過多次演變和發展，在2004年由重慶市職工大學和重慶市工會幹部學校合併組建而成。這所學校不僅承載着豐富的紅色歷史，而且具有深厚的紅色文化底蘊。

2023年，鄧陽作為高層次人才引進到重慶城市職業學院開始，便深入挖掘紅色校史，用紅色初心涵育紅色匠心。他結合自身學術背景，深入挖掘重慶工人政治學校創辦以來的史料、史實和英模人物的光榮事跡，並以此為抓手，深耕重慶市紅色工人文化研究。入校一年來，已獲立重慶市人文社科重點課題兩項，校史重大課題兩項。

在擔任《重慶城市職業教育研究》常務副主編後，他一方面積極開展校際合作，和西南大學黨史黨建研究院及重慶文理學院《重慶高教研究》編輯部建立科研互動的長效機制，提升城職人文學科整體的科研水平和影響力；另一方面，依託學校學報平台，結合校史重大課題項目，組建跨學科、跨院係的科研團隊，着重培養有科研潛力的年輕教師，已初步形成城職人文社科科研上的特色和合力。

以特色思政為起點，堅持教研相長。鄧陽和馬克思主義學院全體教師秉承守正創新，在建設精品特色課程上下功夫，通過開設“講詩詞，學黨史”的特色思政課程，把國史、黨史、校史融合在經典紅色詩詞的講解中，為黨育人，為國育才。

迎高溫，戰酷暑。他們始終堅守在施工建設現場。

複雜的工程協調、緊張的工期壓力、嚴格的質量要求……在新校區建設過程中，面對諸多挑戰，重慶城市職業學院校區改擴建攻堅團隊的成員們勇挑重擔，充分發揮專業優勢和團隊協作精神，精心組織、科學安排各項工作，嚴格把控工程質量、進度和安全，積極協調各方資源，解決了一個又一個難題，確保了新校區建設項目的高質量推進。

無論是在老校區道路和管網改造項目中，還是確保新校區學生宿舍、食堂在新學期的正常使用，校區改擴建攻堅團隊都不畏困難，全力攻堅，頂着嚴寒酷暑，奮戰在一線，嚴把安全關，緊盯施工細節，確保萬無一失，致力於為師生創造良好的教學和學習環境，有力推動着學校實現高質量內涵發展。

用實幹踐行初心，以行動鋪就發展之路。團隊圍繞學校“1358”發展戰略，按照校黨委“一統、兩核、五重點”工作部署，堅持在“嚴、高、實、改”四個字上精準發力，苦下功夫，用心做事，攻堅克難，辦成了一系列的難事、要事，穩步推進黨建與事業雙融雙促，獲評2023年重慶市職業教育教學改革先進單位等榮譽稱號。

在“嚴”字上下功夫，嚴守底線保安全。嚴把廉潔自律關、嚴把教材選用關，嚴守師生安全關，修訂並實施聽評課、實訓實驗室管理、崗位實習管理等制度文件，高效統籌教學領域質量和安全。

在“高”字上動腦筋，雙高申建抓質量。2023年“雙高計劃”賽馬比拼位居全市高職學校第七名，謀劃新一輪“雙高計劃”建設思路，七大專業群同步規劃，以點帶面，實現專業群全覆蓋。

在“實”字上強發力，競賽品牌顯優勢。2023—2024年重慶市職業院校技能大賽再創新高，共獲獎85項，其中一等獎24項，並列全市高職學校第一名；獲得“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新大賽承辦權5項，其中國賽2項、省賽3項。

在“改”字上求創新，內涵發展有成效。成功獲批重慶市職業教育教學成果培育項目2項；獲批2024年度全國高等職業院校信息技術課程教學改革研究項目1項；首次成功立項重慶市教育綜合改革2024年度研究課題1項。

作為教育部第四批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位，旅游管理教研室全國樣板黨支部堅持“為黨育人、為國育才”的初心使命，弘揚“堅卓勤勉、自強奮進”的優良校風，充分發揮“全國高校黨建樣板支部”鑄魂育人作用，在學生思想政治教育工作、職業生涯規劃等方面砥礪新擔當、展現新作為。

用好用活紅色資源，培根鑄魂啟智增慧。黨支部因地制宜構築紅岩文化學習場域，探索“三建協同、三果共進”的學習機制，教育引導師生將紅岩精神注入靈魂、化為信念，實現學習陣地建設、學習載體建設、課程思政示範支部建設協同推進，助力學習成果、實踐成果、育人成果共同進步。

春風化雨育桃李。黨支部不斷強化服務功能，充分發揮黨員的先鋒模範作用，悉心研究學生成長成才規律，以學生職業生涯指導工作為榮為重，深入開展“師生結對幫扶”“黨員領帶競賽”“黨員指導社團”等實踐活動，切實為學生鋪就了大一“認識我”、大二“找到我”、大三“實現我”的健康成長之旅。

近年來，畢業生中涌現出重慶市扶貧攻堅先進個人1人、重慶市普通高校精神文明建設先進個人1人、川渝“雙城青才校園先鋒”之“堅定理想信念先鋒”1人等。學生李芳被重慶市人力資源和社會保障局授予“青年技能之星”稱號；學生陳昌花創立“非遺棕編”項目，帶動50余名殘疾人順利就業。

重慶城市職業學院“廢鋰重生”項目團隊聚焦綠色能源科技，致力打造新一代鋰電池拆解回收技術，有效解決了傳統回收技術的效率低、污染大、有價金屬流失等技術短板。

在長期的研發過程中，團隊攻克了鋰電池工藝流程繁瑣、還原程度低、廢棄物排量大等難題，有效實現了對廢舊鋰電池的高效、環保回收。目前，團隊已申請發明專利3項、授權發明專利4項，獲2024年科技查新報告1項，獲多項省部級創新創業獎項。

團隊相關負責人&&，未來，團隊將繼續致力於廢舊鋰電池回收技術的研發和應用，推動新能源産業的綠色可持續發展。同時，希望與更多的企業和機構合作，共同推動廢舊鋰電池回收産業的發展。