為了更好地聚焦學科核心素養培育，推動數學思想方法教學實踐，11月3日，重慶第二師範學院教師教育學院在重慶市南岸區珊瑚康恒小學舉行小學數學思想方法教與學實踐成果展示及課題研討活動。

  重慶第二師範學院教師教育學院院長李學容教授，重慶師範大學數學科學學院仲秀英教授，重慶第二師範學院小學數學思想方法教與學科研團隊，以及重慶市各區縣18所小學相關專業領域的專家、學者及教師等120餘人參與了本次研討活動，共同致力於深化小學數學思想方法的教學實踐，推動小學數學思想方法教學實踐活動的整體發展。

  重慶南岸區珊瑚康恒小學校長金和躍致辭。

  活動伊始，珊瑚康恒小學校長金和躍為本次研討活動致辭，他介紹了珊瑚康恒小學辦學理念及取得的豐碩實踐成果，強調了小學數學思想方法不僅是小學數學教學的重要載體，更是實現學生全面成長、教師專業發展、小學數學學科素養培育的有力抓手。

  南岸區珊瑚康恒小學教師賀驍講課。

  珊瑚康恒小學賀驍老師和三年級一班的同學們共同帶來了一場精彩紛呈的“數字編碼”課。賀老師通過引導學生對班級信息進行編碼、組建學生小組合作的方式，層層深入，環環相扣，教學氛圍與效果受到與會人員的一致好評。

  南岸區上浩小學教師許麒講課。

  南岸區上浩小學許麒老師與四年級二班的同學們共同展示了“類比推理”數學思想方法的學習過程。以“類比思想”貫穿始終，引導學生利用類比推理的方法解決小數乘法，將類比推理思想方法根植於孩子心田。

  珊瑚康恒小學賀驍老師和上浩小學曾智峰老師帶來了精彩的課例説課。他們分別將“一一對應思想”和“類比推理思想”在課堂上的設計思路條分縷析地與在場專家、老師進行分享，進行了一場數學思想方法的碰撞以及智慧的交流。

  重慶南岸區和平小學校長王森林評價總結。

  南岸區和平小學校長王森林對展示課進行了評析，並對數學思想教與學的基本思路進行了深入淺出的講解，闡釋了對“一一對應思想”和“類比推理思想”的見解，鼓勵小學數學教師們積極推進數學思想在課堂教學中的落實，進而聚焦數學核心素養的培育。

  珊瑚康恒小學黨政辦主任蒲秋燕分享了珊瑚康恒小學數學思想方法在教與學的教學實踐經驗並展示了相關成果。她表達了對數學思想與數學方法的認識，分享了數學思想方法在學校課堂的開展情況。

  重慶師範大學數學科學學院仲秀英教授帶來主題講座。

  仲秀英教授從數學史及小學數學學科的角度對小學數學思想方法的發展歷程進行了深入淺出的分析，提出了大單元整體設計的實施路徑，為小學數學思想方法教與學的實踐提供了行動方案，鼓勵一線教師大膽實踐，勇於探索，讓小學數學思想方法真正走進小學數學課堂，提升小學數學教學效果與質量。

  重慶第二師範學院教師楊元超展示項目。

  “授人以魚，不如授人以漁”，重慶第二師範學院楊元超老師從項目緣起及意義、研究內容及思路、項目基礎及成果、項目的研究計劃四個方面對課題推進情況及工作安排進行了匯報，希望與各合作小學協同推動小學思想方法的深入發展。

  重慶第二師範學院教師教育學院院長李學容教授講話。

  最後，李學容教授對本次研討活動作總結講話，期待大家向着共同的目標不斷努力，深化區域教研一體化建設。

  重慶第二師範學院相關負責人&&，着眼於點，精準聚焦小學數學核心素養的培育；立足於面，持續推動數學思想方法的實踐。通過本次研討活動，小學數學思想方法教與學的藍圖更加清晰，重慶第二師範學院小學數學思想方法教與學課題組將與業內專家、學者及一線教師一起，朝着全面發展小學生的數學核心素養與數學思維能力的目標不斷邁進。