近日，重慶市渝北區天一新城小學校召開了課後延時服務成果展示活動，旨在檢驗素質教育成果，助推學校教育更高質量發展。“雙減”以來，天一新城小學嚴格執行“五項管理”，全面開展課後延時服務，依託“校家社政”資源&&，搭建“校內選聘+校外補充”師資機制，提供“菜單化”課程、“透明化”信息等，一套聯動各方的組合拳滿足學生多樣化成長需求，實現學校和家長雙向管理。

擊劍課後延時服務課程。

  這是一場集社團課程的多樣性、知識學習的實踐性、活動內容的趣味性為一體的素質教育大課，涵蓋閱讀、運動、藝術、科技、實踐等多個類型，共有36個校級社團參與展示。其中，電腦小達人、灌籃高手、科學小達人、歷史故事品鑒等27個社團，依託學校教研組實現了學科課程到興趣課程的“無縫對接”，擊劍、爵士舞、葫蘆絲、中國舞、禮儀模特等熱門體藝社團由專業教師專崗負責。

  抓課後服務 全面落實提質增效

  在“雙減”這根“指揮棒”引領下，天一新城小學緊抓師資隊伍的“牛鼻子”，實行“一崗雙責”制，組成了以校長蹇福全為組長，副校長陳均德、劉光明為副組長的“雙減”改革領導小組，健全了校級班子、學校中層、教師三級工作組織體系，形成了齊抓共管的改革合力。

  為確保課後服務工作高質量穩定開展，學校建構了學校、家庭、社會三位一體課後服務資源鏈，採用“校內選聘+校外補充”師資配備機制，構建課後服務工作檢查機制，貫通家校溝通線上線下渠道。行課前，學校對相關管理、教師進行了嚴格的崗前培訓；行課中，校領導定期推門聽課，記錄教師課後服務工作輔導情況，學生作業情況；行課後，抽樣開展滿意度問卷調查，保證課後服務工作有效開展。此外，學校各級部門在校領導的指導下，還制定了適合校情的課後服務工作實施細則，形成了課後服務工作方案。

  “參與課後服務的人員由學校統一管理，均具有相關執教資格證明，一切都有制可循。”辦公室副主任劉念&&，天一新城小學一直以來都十分注重“家校共育”工作，課後服務堅持學生、家長自願參加原則，並依託“家校共育”&&及時自檢自查，針對家長反饋進行了工作方案的完善，力爭做到最好。

  減負的核心在於提質，天一新城小學一手抓課堂教學研究，一手抓學科作業設計，確保有“減”更有“增”。為抓好課堂陣地，學校提出教學工作“十字方針”，通過定期召開理論學習、聽課、評課，互聽、互學、互研活動，開展“提高40分鐘的課堂效率”系列主題教研會探索有效的課堂教學方式，從根本上實現減負增效。在作業管理方面，學校錨定“減負不減質”目標，以年級為單位聚力共研，探索彈性作業、跨學科作業、創新作業，提供“菜單式”作業，力爭孩子作業不帶回家。

  此外，學校根據教師教學全過程設置了規範的檢查方法，校領導、一線教師會定期聽課、巡堂，開展備課、作業批改等專項檢查活動，針對學生作業開展作業展評活動，用多元、立體、發展的眼光評價教師的“教”和學生的“學”。

  家長進課堂 豐富智慧教育內容

  為推進家校共育，學校組建了家長學校，制定了年度家委會工作計劃、家長學校工作計劃，從方案制定到管理實施，再到跟蹤督查，實現了全流程、全鏈條閉環管理。

啦啦操課後延時服務課程。

  因為家校工作落到了實處，在課後服務方面，家長的滿意度也水漲船高。“我們孩子參加的是啦啦操社團，她回家會主動跟我們分享啦啦操的動作、跳練，能在學校免費學到一門舞蹈，作為家長感覺很實惠。”三年級（4）班代宜靈媽媽&&，學校的教師很專業，不用像報班一樣擔心質量、售後問題，下學期，她還會選擇運動類的社團課，讓孩子鍛煉一下身體。

家長進課堂。

  為豐富課後延時服務內容，今年，學校充分發揮家長資源，立足智慧教育，確立了“家長進課堂”課程體系。1至6年級全範圍參與，每個班制定自己的課程計劃。課堂上，家長志願者利用自己的職業、特長、興趣等為學生帶來動畫設計、醫護急救、情緒管理等知識，讓學生足不出戶就能了解不同職業的魅力。

  “學校會繼續加強‘校家社’協同育人體系建設，不斷完善課後服務課程體系，通過提升學校服務管理品質，打造學生喜歡家長滿意的特色課程，將‘雙減’落到實處。”校長蹇福全&&，在教育變革中需乘勢而上、聚力而為，提升學生核心素養，培養高素質學生，打造高質量教育，學校一直在努力。