日前，重慶市教育評估院（簡稱評估院）與中國-寮國職業教育發展共同體簽署“中國-寮國職業教育課程與標準認證項目合作協議”。未來三年，評估院將對中國、寮國33門雙語國際化課程和課程標準進行認證。

　　探索高職專業認證“走出去”

　　近年來，重慶聚焦“一帶一路”共建，開辟教育評價對外開放新賽道，為教育評價提供“中國方案”與“重慶智慧”。

　　專業與課程認證是高等職業教育高品質發展、促進國際國內合作的重要抓手。評估院院長劉雲生介紹，2020年，評估院啟動職業院校的專業和課程認證工作，構建了職業教育專業三級監測認證體係和課程二級監測認證體係，並積極探索高職專業認證“走出去”。

　　根據新簽署的中國-寮國職業教育課程與標準認證項目合作協議，評估院將對中國、寮國33門雙語國際化課程和課程標準進行認證，積極服務中老兩國職業教育開放交流合作，助力中國-寮國命運共同體建設。

　　寮國教育體育部職業教育司副司長賽康·潘塔翁表示，希望通過專業的教育評價助推寮國職業學院高品質發展，推動寮國職業教育課程標準化建設。

　　不以“同一把尺子”衡量學生

　　目前，評估院已構建起全體學生、全過程、全要素的評價育人體係，不以“同一把尺子”衡量學生。

　　事實上，每隔一段時間，成百上千份包含多項監測結果分析和改進建議、問題清單的品質監測報告便會以重慶市教育評估院為原點，通過互聯網呈現在全國十余個城市的教育決策者、學校領導者以及老師面前。

　　監測報告內容涵蓋了市區辦學綜合情況，學校、班級師生發展情況，以及學生的個性發展分析等。“這是我們評估院研發的面向全體學生、學習全過程、德智體美勞全要素的評價育人體係——第五代教育評價係統。”評估院教育品質監測中心負責人何懷金介紹。

　　目前，已經有北京、廣東、浙江、福建等10多個省區市的部分區域和學校引進評估院教育評價技術，並委託其提供評估監測和認證服務，全國4769所學校的223.8萬學生因此受益。

　　打造中國特色的國際合作交流品牌

　　科學合理、動態多元的教育評價體係，在推動中國教育高品質發展的同時，為加強與各國的交流合作提供“中國方案”與“重慶智慧”。

　　2019年以來，重慶市教育評估院受教育部國際合作與交流司委託，先後對全國高校設有國別和區域研究培育基地（備案中心）進行考核評估。同時，評估院受教育部教育督導局的委託，還承擔了職業教育督導評估指標體係研究。

　　作為目前國內集教育評估、監測和認證職能“三合一”的教育評價機構、教育部首批授予師范類專業認證資質的11家認證機構之一，評估院今年將提質擴容教育評價對外服務，推進教育評價制度性開放。例如，加快和擴大高水準教育評價對外開放，探索與APEC（亞太經濟合作組織）國家教育品質評價的合作等。

　　“同時，我們將面向‘一帶一路’沿線國家和發達國家，提升開放載體能級，為加快建設內陸開放高地，更好在西部地區帶頭開放、帶動開放貢獻智慧，為構建具有時代特徵、中國特色、世界水準的教育評價對外開放體係貢獻力量。”劉雲生説。（記者 匡麗娜 雲鈺）