打造“大思政”格局 做好育人“大文章”

——看石河子大學如何全面推進思想政治理論課綜合實踐改革

  在新生開學典禮上，院士深情寄語，為廣大青年上好大學“第一堂思政課”；在兵團精神育人實踐教育基地，學生們沉浸式體驗，讓兵團精神入腦入心；在田間地頭的暑期實踐中，將邊疆發展的廣闊圖景變為生動教材，引導廣大青年學子厚植家國情懷、激發挺膺擔當……

  育人的根本在於立德。近年來，石河子大學聚焦立德樹人根本任務，全面實施思想政治理論課綜合實踐課程教學改革，打造“思政課程+課程思政+第二課堂”的“大思政”格局，努力培養造就堪當時代重任的建設者和接班人，切實回答好“培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題。

  課堂更活——改革創新提升課程“含金量”

  “軍墾戰士們，將風當戰袍沙作糧、地當睡床天當房，搭起帳篷擋風雪，鑽進地窩避寒霜，他們不怕苦不怕累，終於將這不毛之地改造成良田萬頃。”在“兵團精神育人——名師思政導航課”上，石河子大學馬克思主義學院教師趙艷為學生傾情講述獨具魅力的兵團發展史，每到動人之處，學生們報以熱烈的掌聲。

  枯燥、沒意思……這是不少學生對傳統思政課的印象，可石河子大學思政課為何能夠成為“熱門課”？着力打造讓學生真心喜愛、終身受益的人生“金課”是關鍵一環。

  舉辦“兵團精神育人”思政課程和課程思政教學案例大賽，開展多層級、多形式的思政課研討和集體備課活動，支持和鼓勵教師參加各類培訓和高水平學術會議，促進思政教師隊伍教學業務水平全面提升；深挖專業課程中蘊含的思政元素，將37門課程立項“專業教育+兵團精神”課程思政示範課，讓專業實踐貼近兵團一線，專業價值融入兵團精神，實現“知識傳授”和“價值引領”有機統一，有效激發學生的“愛國情、強國志、報國行”……圍繞培養愛國愛疆、擔當奉獻的新時代戍邊人這一任務，石河子大學着力推動思政課改革創新，思政課的思想性、理論性和親和力、針對性不斷增強。

  目前，石河子大學已建成1個全國高校思政課名師工作室、4個兵團高校思政課名師工作室，“兵團精神育人課程體系建設”團隊榮獲國家級教學成果二等獎。以此為依託，該校打造了一批具有鮮明兵團特色的思政“金課”，定期在全兵團開展教學展示活動，形成“人人有示範、堂堂有精品、門門有金課、課課有名師”的課程建設新局面。

  理解更透——兵團特色資源滋養思政教育

  兵團紅色資源豐富，利用兵團特色資源開展實踐教學是石河子大學思政課教師們講深、講透、講活思政課的重要法寶。

  石河子大學創造性拓展育人空間，先後在新疆兵團軍墾博物館、軍墾第一連、十師一八五團軍武哨所等掛牌10余個“兵團精神育人實踐教育基地”，打造了“可聽、可視、可感、可踐行”的“實境課堂”，使思政課從“平面”走向“立體”，構建起獨具特色的思政教育模式。

  在軍墾第一連，學生們一人扶犁、八人拉犁，學習老一輩軍墾戰士用肩扛手拉的方式開墾荒地；在魏德友愛國主義教育基地，學生們與時代楷模魏德友暢談理想與信仰，參加別開生面的升旗儀式；在新疆兵團軍墾博物館，學生們走近軍墾文物，聆聽屯墾戍邊的光輝歷史……這些行走的思政課聽起來能解渴、學起來有共鳴、品起來可回味，讓學生觸摸歷史、對話未來、感恩當下，通過“知情體悟行”全方位的學習體驗，讓思政課鮮活起來。

  為讓思政課更有針對性和感染力，石河子大學聘請“一生只做一件事，我為祖國當衛士”的馬軍武、“馬背醫生”李夢桃等兵團英模擔任校外思政導師，為師生講述扎根邊疆、建設邊疆、奉獻邊疆的感人故事。

  “從黃埔江畔到天山腳下的五十年”“我的兵團人生路”……如今，一堂又一堂“大思政課”在石河子大學校園裏開講，鮮活的事跡、榜樣的力量，顯著增強了思政課的吸引力和感染力，讓學生們備受鼓舞。

  融合更深——積極實踐用好社會“大課堂”

  打造看得見、聽得進、有意思的思政課，石河子大學不僅把“最難講”變得“最精彩”，還把“課上談”變成“實踐行”。

  今年，石河子大學將暑期社會實踐活動納入學校思想政治理論課綜合實踐課程內容，與“日常實踐”“社區實踐”一同記入學生成績檔案，進一步引導廣大師生走進“社會大課堂”，不斷開創新時代思政育人的新局面。

  今年暑期，石河子大學5700余名師生走出校門，赴南北疆基層連隊、村莊、企業、醫院等開展“三下鄉”社會實踐活動，值得一提的是，石河子大學特別安排思政課教師與“三下鄉”社會實踐團隊同實踐、同生活、同感受。

  在基層連隊，師生們看發展、話成就，深入了解鄉村振興為當地帶來的巨大變化；在田間地頭，面對基層職工群眾，師生們發揮專業優勢，開展科技助農、電商培訓、健康義診等各類服務……

  石河子大學黨委書記徐善東&&，石河子大學將持續完善“大思政”工作格局，積極打造新時代社會實踐育人新範式，引導廣大青年學生在祖國最需要的地方建功立業。(兵團日報全媒體記者 趙優 通訊員 劉芊)