二師鐵門關市着力構建“大思政”一體化育人體系
“思政小課堂”與“社會大課堂”協同育人
“模擬法庭現在開庭！”1月11日，隨着法槌敲響，“原告”與“被告”圍繞真實案例爭議焦點展開激烈辯駁——這是二師八一中學一堂情景式、互動式、沉浸式思想政治理論課的生動場景。
近年來，二師鐵門關市着力構建“大思政”一體化育人體系，把“思政小課堂”同“社會大課堂”相結合，採用“雙師同&”“師生同&”“一課多師”等教學方式，持續加強學生們的黨史教育、愛國主義教育和兵團精神教育，形成“理論+實踐”“講&+舞&”多樣化思政課實踐教學新模式，通過情景教學引領學生賡續紅色血脈、汲取奮進力量，增強思政課的吸引力感染力。
“我們運用學生喜歡的方式開展思想政治教育，取得了良好的效果。”二師華山中學教師王麗麗説，學校創新推出“雙師同堂”“現場教學”等教學模式，改進教學流程，關注學生反饋，用好學校思政課堂“主渠道”，用活紀念館思政教育“大課堂”，進一步加強青少年的理想信念教育。
二師鐵門關市各中小學校還積極打造“行走的思政課”，把思政課堂拓展到愛國主義教育基地等場所，讓學生走出校園，走進社會實踐大課堂。目前，二師鐵門關市已形成“校館合作共上思政課”模式，各中小學校與二師鐵門關市革命歷史紀念館、馬蘭紅山軍博園等十幾個紅色場館合作，開展各類思政課教學活動上千次。2023年，在巴音郭楞蒙古自治州舉辦的“行走的思政課·誰不説咱家鄉好”實踐教學大賽中，二師鐵門關市兩所中學獲教師組一等獎、三等獎，兩所中學作品獲學生組二等獎、三等獎。
與此同時，為了讓思政課“有意義”“有意思”，二師鐵門關市各中小學校將思政課與社團課有機結合起來，把中華優秀傳統文化融入思政課建設。
“我們建立了思政教師手拉手備課機制，組織思政教師開展集中研修、課題研究、跟崗學習等，通過課堂內容創優、教法創優、機制創優等舉措，推動思政課與社會實踐同頻共振，實現全員、全方位、全過程育人。”二師鐵門關市教育局黨組成員、副局長張紅梅&&。（全媒體記者 張貝 通訊員 陳菱芯 尹立中 劉震）
