在重慶綦江如畫的山水間，散落着三所特別的學校，它們在此串聯起一段因土地結緣、因教育共生的故事。最貼近山根的百年登瀛學校，滿溢鄉村特色，作為綦江區射箭培訓基地深耕體育曾屢獲榮譽；不遠處2022年投用的重慶移通學院新校區，以優質資源和創新理念為周邊注入動能；“2公里外”的陵園小學底蘊深厚，憑成熟辦學和豐富課程備受家長認可。這三所學校，因綦江的地理紐帶相遇，更因“讓每個孩子享有優質美育”的共同理想共融，而重慶移通學院，成為串聯起這份共融的關鍵橋梁。​

如今，這份教育緣分迎來新的篇章。11月26日、28日，在古劍山·大學生AI藝術應用創新大賽的支持下，重慶移通學院“以影惠人・以美育人”電影美育志願服務專項支隊帶着“我眼中的未來中國”AI藝術創作課，分別走進綦江區陵園小學惠登校區與登瀛學校，讓AI科技與美育初心，在兩所不同特質的校園裏，開出不一樣的花。 

為什麼這堂AI課，要專門走進山腳下的校園？​

還記得2024年的春天，移通學院的大學生電影美育師鄧雅薇第一次在登瀛學校開課，問“電影是什麼？”，孩子們低頭沉默。這時，鄧雅薇笑着説：“同學們，請看向窗外。”大家齊刷刷轉頭——窗外的油菜花田正鋪展成金色的海洋，陽光灑在花瓣上泛着暖光，風一拂過，花香便裹着泥土氣息飄進教室。“同學們，其實這就是電影！電影是光影下的美，也是你們的生活。”

正是這堂充滿鄉土溫度的課，讓我們更加篤定：美育從不是統一的模板，而是要貼着孩子的生活、連着家鄉的土地生長。所以我們設計的AI美育課，從一開始就帶着“聯結綦江文化”與展望祖國未來圖景的初心。我們不想讓AI成為孩子眼裏遙遠的“科技名詞”，而是要讓它變成“畫家鄉、傳文脈”的工具。

課堂故事：兩所校園裏，不一樣的“AI創意之旅”​

陵園小學：讓AI聯動非遺

11月26日下午，陵園小學六年級一班的教室裏，大學生電影美育師鄧雅薇一開場就拋出了問題：“同學們，你們知道AI嗎？有沒有接觸過AI呀？”同學們積極回答，課堂氣氛一下子活躍起來。​

緊接着，鄧雅薇老師展示了自己用AI製作的數字人視頻，“AI不僅能模仿聲音，還能創造另一個‘我’呢！”她還分享了一個溫暖的故事：有位父親用女兒生前的影像，通過AI製作出數字影像，讓女兒的笑容與聲音以另一種方式延續，這就是AI承載記憶、守護生命的力量。隨後她邀請幾位同學上&，用AI解答趣味問題，快速準確地回復讓孩子們驚呼“好神奇”。

鄧雅薇老師又介紹了“即夢AI”“Midjourney”這些“魔法畫筆”，告訴大家只要輸入具體關鍵詞，就能畫出想要的畫面。她展示了兩種創作方式——畫草圖上傳AI上色，或直接輸入關鍵詞生成圖片再合成小視頻。還特意拿出AI生成的版畫風格作品：“輸入‘綦江農民版畫風格的未來體育館’，就能畫出傳統韻味與科技感兼具的畫面！”

實操環節，孩子們以小組為單位展開創作，關鍵詞緊扣“版畫+未來想象”，討論聲此起彼伏：“畫面要用版畫那樣鮮艷的顏色！”“飛船要刻上綦江版畫的花紋！”在志願者的協助下，一幅幅作品透着巧思。雲端教室裏，紅藍撞色的懸浮桌椅裹着版畫肌理，機器人老師站在黑板旁，窗外星軌列車拖着重彩線條掠過雲端高樓；以版畫質感鋪展太空場景，飛碟艙裏是滿是歡笑的兒童游樂區，相鄰艙室有科研人員忙碌，人類還與外星人友好互動；雲端浮着濃艷色彩的城市，白雲上鑲嵌着五顏六色的小花，金黃巨龍盤在城市上空，龍鱗都帶着版畫特有的刻痕肌理，連房屋的色塊都復刻着綦江版畫的紅藍撞色。

分享時，孩子們眼睛發亮：“我們把家鄉的版畫花紋畫在了飛船上，飛到太空也能看見綦江！”“月球上的城市有版畫刻痕，就像把家鄉搬到了宇宙裏！”稚嫩的話語裏，滿是非遺與未來碰撞的巧思。

  登瀛學校：讓AI走進鄉村

11月28日下午，登瀛學校的課堂實踐環節更加聚焦“AI賦能未來鄉村發展”。在志願者協助下，一幅幅作品精準對接鄉村發展需求。

樹屋智能廚房，既保留鄉村原木肌理，又靠恒溫廚具、取物機器人解放長輩雙手，讓放學孩子能自主做飯，解決鄉村家庭照護難題；田壟間蜜蜂形無人機巡檢作物、河道機器人清理雜物，屋頂太陽能板供能，科技讓傳統農耕提質增效，還守護鄉村生態；彩虹公路串起金黃稻田與村落，智能拖拉機收糧、自動駕駛小車轉運，星空隧道更成鄉村新景觀，助力打造文旅名片；銀藍智能高鐵打通鄉村對外通道，懸浮平台、巡林飛行小車、維護機器人築牢鄉村基建與生態防護網，讓山水資源借科技轉化為發展優勢。

分享時，一個小女孩説：“我希望未來有智能農具幫奶奶幹活，這樣奶奶就能多陪陪我了！”另一個男孩補充：“我們要把家鄉建設得更美，讓更多人來玩，家鄉就更熱鬧了！”稚嫩的話語裏，滿是對鄉村未來的美好憧憬。

  不止於課：讓美育在綦江的山水間“長長久久”​

課程結束時，大學生電影美育師鄧雅薇給每個孩子送了一個植物盲盒。“就像你們要看著種子發芽成長，”鄧雅薇説，“今天用AI畫的未來，也要靠你們慢慢實現。希望你們保持這份想象力，用科技、用畫筆，記錄家鄉的美、暢想祖國的未來。”​

其實這堂AI課，只是重慶移通學院與兩校“教育共融”的一小步。從2023年開啟的電影美育實踐項目，到如今的AI創意課；從帶登瀛學校的孩子看電影，到幫陵園小學的孩子活化非遺，移通學子們始終踐行着“以影惠人・以美育人”的初心。

風又吹過古劍山，登瀛學校的孩子把AI畫的“未來家鄉”貼在教室後墻，陵園小學的孩子正纏着老師問“下次還能上AI課嗎”。對我們來説，這就是最好的美育——不是教會孩子用AI，而是讓他們相信：不管住在山腳下還是校園旁，自己的想象都能點亮未來，而綦江的土地、古劍山的風光、代代相傳的非遺，永遠是滋養這些夢想的最深厚土壤。