首屆全國青少年三大球運動會激戰正酣，目前各項目小組賽階段比賽已結束，進入了淘汰賽及排名賽階段。

  隨着校園足球、校園籃球、校園排球近年來在全國大力推廣，體育傳統校建設也在穩步推進，從校園體育中走出來的優秀運動員也越來越多。

  在此背景下，此次三大球運動會一個突出特點，就是職業梯隊運動員與校園體育運動員已在同一&&下競爭。有些省份的隊伍甚至是純學生運動員參賽，有些隊伍是學生運動員與職業俱樂部梯隊運動員共同組成。

  以湖南為例，作為東道主，此番湖南派出的六支參賽隊全部由“學生軍”組成，例如男足隊伍的隊員分別來自麓山國際學校、雅禮中學等，女足則由湖南足球青訓中心與周南梅溪湖中學共建組成，男、女籃分別以湖南地質中學男籃、長沙雅禮中學女籃為班底組建，男排以湖南師範大學體育學院為班底組建，女排則是由周南中學女排的隊員為主構成。

  其中，湖南男足的首場比賽，面對由已在國際賽場嶄露頭角的王鈺棟等球員領銜的浙江隊，雖以0比1落敗，但湖南隊在比賽中敢打敢拼，多次製造得分機會，展現了“學生軍”的風采。

  據悉，僅在長沙，各級體育傳統項目學校就有百餘所，形成了“無項目不名校”的良好氛圍。長沙市各相關部門也在積極推動學校高水平運動隊建設，初步形成了“派駐教練集中訓練、建設體育後備人才基地、合作共建運動隊”等體教融合業餘訓練模式。

  而在北京，六支從資格賽突圍的參賽隊絕大多數亦是學生軍，其中男足隊伍由清華附中與北京國安俱樂部梯隊共建組成，女足隊伍由北京市各基層體校選手為主組成；男、女籃隊伍是兩支純粹的學生軍，男排隊伍則以北京景山學校男排為主要班底組成。

  北京市持續加強三大球傳統校建設，現今北京已建立足球傳統校161所、籃球傳統校228所、排球傳統校69所等。賽事供給方面，北京建立起市、區、校園、品牌、社會“五位一體”的賽事體系；人才培養方面，北京在中小學、社會培訓機構進行項目普及推廣、興趣培養，各區通過集訓選拔優秀運動員到傳統校、區級體校進行訓練提高。後遴選突出人才組建U系列年齡梯隊，通過組織市級集訓，選拔優秀運動員輸送到專業隊、職業俱樂部，形成了青少年三大球後備人才培養的良好路徑。

  上海同樣是六支參賽隊全部從資格賽突圍，隊中不乏實力突出的校園體育選手。據悉，上海着力構建傳統體校辦訓、學校辦訓和社會力量辦訓協同模式，積極布局青少年三大球項目“精英培訓基地”、“社會培養基地”，推動市、區兩級三大球青訓中心建設，深化體教融合辦訓和“一條龍”學校布局，扶持社會力量辦訓，提高三大球人才培養質量。

  重慶三支參賽隊同樣由學生軍組成：女籃隊伍由重慶市籃管中心與南開中學合作共建，女排隊伍則由重慶八中女排組成，女足隊伍由西南大學附屬中學、重慶市第二十九中學、第三十七中學等聯合組隊，充分彰顯了體育強國戰略下青少年三大球運動發展的相關精神。

  此外新疆、四川、江西等省市自治區都積極選拔校園體育人才參與到此次三大球運動會中，以期獲得“競技成績”與“後備人才培養”雙豐收。以上的種種努力，或許在短期內還不能在頂層競技成績方面有較明顯體現，但它在擴大三大球體育人口、遴選人才、打通上升渠道等領域功不可沒，這正契合了我國舉辦青少年三大球運動會的要義所在。

  （原標題：三大球運動會“學生軍”不可忽視 北京持續加強三大球傳統校建設）