4月29日，在北京市盲人學校，盲人無障礙測評體驗師王超（右）講解AI編程課課件。

  當日，由中國盲人協會、中國盲文圖書館等部門聯合騰訊公司開發的“AI編程第一課”無障礙版走進北京市盲人學校。該課程為踐行“科技助殘”理念，讓視障青少年接受AI與編程啟蒙教育，通過故事引導視障青少年運用AI與編程知識完成課堂任務，幫助更多盲童學習前沿知識。

  新華社發（中國殘聯供圖）

  4月29日，在北京市盲人學校，助教為盲童講解作業。

  當日，由中國盲人協會、中國盲文圖書館等部門聯合騰訊公司開發的“AI編程第一課”無障礙版走進北京市盲人學校。該課程為踐行“科技助殘”理念，讓視障青少年接受AI與編程啟蒙教育，通過故事引導視障青少年運用AI與編程知識完成課堂任務，幫助更多盲童學習前沿知識。

  新華社發（中國殘聯供圖）

  4月29日，在北京市盲人學校，盲人無障礙測評體驗師王超（右三）為孩子上課。

  當日，由中國盲人協會、中國盲文圖書館等部門聯合騰訊公司開發的“AI編程第一課”無障礙版走進北京市盲人學校。該課程為踐行“科技助殘”理念，讓視障青少年接受AI與編程啟蒙教育，通過故事引導視障青少年運用AI與編程知識完成課堂任務，幫助更多盲童學習前沿知識。

  新華社發（中國殘聯供圖）

  4月29日，在北京市盲人學校，盲童在完成課堂作業《月球守護者發現報告》。該作業讓盲童根據內容進行判斷，正確就貼圓圈，錯誤就貼曲別針。

  當日，由中國盲人協會、中國盲文圖書館等部門聯合騰訊公司開發的“AI編程第一課”無障礙版走進北京市盲人學校。該課程為踐行“科技助殘”理念，讓視障青少年接受AI與編程啟蒙教育，通過故事引導視障青少年運用AI與編程知識完成課堂任務，幫助更多盲童學習前沿知識。

  新華社發（中國殘聯供圖）