1月16日，北京小學舉行“老字號過大年”期末評價“樂考”。圖為小學生在“榮寶齋”裏寫“福”字。本版攝影/新京報記者 李木易

　　北京小學為低年級小學生打造了“老字號一條街”。

　　學生們在“知識樹”下猜字謎。

　　逛商業街也能檢測和體現自己學過的語文知識。1月16日，為在期末評價中讓孩子們理解語文學科知識和真實生活之間的&&，北京小學特別在體育館內搭建了“老字號一條街”，將老字號品牌特點和二年級語文學習內容緊密結合，讓低年級孩子們通過街頭購物、猜謎贏貼畫的方式檢驗自己一學期學到的知識，在歡樂中完成期末“樂考”。

　　“全聚德”攤位學生按菜品名稱查字典贏貼畫

　　“哇——”下午1時50分，輪到二年級五班的孩子們“赴考”，小朋友們拿着評價單一走進體育館，便高興地尖叫起來。他們沒想到，等待自己的不是考場，而是一條新春氛圍濃郁的小街，“書店”“點心店”“烤鴨店”一應俱全。挂滿謎語、葉片金燦燦的裝飾樹、滿墻的點心貼畫、一大桌待寫福字的紅紙……記者現場看到，每個攤位助考的家長志願者都身着喜慶的紅衣服，開考前，兩位具有才藝的小朋友先説了一段快板書，讓氛圍喜慶濃郁。

　　“每個小組長可以帶着大家參與活動啦。”老師一聲令下，二年級的小朋友們像被點燃了一般，簇擁着組長向各個攤位跑去。代替紙質考卷，孩子們手裏拿着的是“樂考”評價單，彩色紙張上有不同貼畫區，只要孩子們在指定區域內完成任務便可以得到小貼畫。負責活動策劃的北京小學教學副主任東雪介紹，孩子們在書店可以選擇“購買”自己喜歡的圖書貼畫，並依圖寫話，完成後還可以真的拿到這本書，假期通過閱讀了解圖畫背後的故事。

　　在“全聚德”攤位，記者注意到，每一道菜品圖片旁都擺着一本新華字典。東雪介紹，二年級小朋友已經開始學習查字典，菜品的名稱中會有一個較大的字，孩子們要查出這個字才能獲得貼畫。

　　在“肘子”的圖片旁，一名小女孩先用手指在紙上比劃“月”字，滿臉認真地一頁頁翻找到“4畫”，又開始用手指比劃“寸”，一行行找到“肘”字後，這才露出笑容，“找到了！”她舉起字典對老師喊道；而另一名查找“筋”的小朋友迅速翻閱“J”，“我認識這個字，所以用的音序法查字典。”他自信地告訴記者，並歡快地跑去找老師領貼畫。

　　游戲內容均圍繞學生課本知識設計

　　每個攤位前“做買賣”的其實都是自告奮勇的家長志願者，付予涵媽媽介紹，得知有機會參與孩子的“樂考”服務，就報名了，引導孩子們通過小游戲背古詩、接龍好詞好句、猜成語，玩樂中檢測了同學們一學期所學。通關的學生來到挂滿謎語的“知識樹”猜謎，二年級五班黃靖堯拿着滿滿貼畫的成績單，笑着説，“這些我都復習過，一點也不難。”

　　北京小學主管教學的副校長李銅介紹，根據《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，小學一二年級的學科教學中要體現“三化”，即活動化、生活化、游戲化。此次“樂考”在核心素養培養的背景下，意在讓孩子們用語文建立起學科知識和真實生活間的&&，“孩子學完了一個學期的語文，怎麼樣更好地去運用，是我們這次創造模擬真實情境的原因。讓孩子們用知識來解決真實的生活問題。”李銅説道。

　　“游戲內容均圍繞學生課本知識設計，針對不同年齡的孩子，難度梯度也有不同。”李銅&&，這兩天，該校一二年級的學生們將陸續到該場館中參與“樂考”，闖關內容的難易度會有所不同。活動不僅考查了孩子的平日所學，還體現了該校“熱愛閱讀、能説會寫、一手好字”的語文學科教育目標。（記者 劉洋）