索朗朗傑，男，藏族，中共黨員，1967年6月生，學士學位，西藏拉薩尼木縣人。1990年7月參加工作，1998年4月加入中國共産黨，林芝市人民政府督學、巴宜區教體局督導室常務副主任、巴宜區中學（原林芝縣中學）黨總支書記，榮獲西藏自治區“‘兩基’工作先進個人”，西藏自治區“先進駐村工作隊隊員”，“先進雙聯戶”“優秀黨務工作者”“優秀共産黨員”“社會治安綜合治理先進個人”等稱號。

一、舍家離鄉，奉獻青春

1990年7月，大學剛畢業的索朗朗傑，被分配到了林芝地區林芝縣（現林芝市巴宜區）中學工作。到學校報到不久，由於工作需要選派教師到成都西藏中學,一待就是四年。在返回林芝工作的數年之後，他於2007年9月又毅然接受組織安排，到廣東省南海藝術高中任職，在那一年裏，他既積極學習學校管理經驗，又承擔藏文教學任務，還擔任藏族孩子生活老師，培養了極為優秀的一批畢業生。

索朗朗傑同志的奉獻擔當精神獲得了無數學子的尊重。在其病重期間，當年內地任教時所帶的上百名學生都以各種形式錶達了慰問。在其逝世之後，有40多名學生不遠千里趕赴拉薩為其送行。

二、帶頭擔當，艱苦創業

2002年8月，林芝縣中學搬遷至八一鎮，時任副校長的索朗朗傑同志主動請纓，率先帶領整個七年級學生到新校區辦學。當時的八一新區是只有一棟教學樓，周圍沒有任何市政配套。他沒有被眼前的困難所嚇倒，團結帶領全體教職員工一邊教學、一邊勞動。在他的帶領下，經過大家半年的努力，新區的新校園終於初具模樣。

近年來，在以索朗朗傑同志為班長的學校黨組織堅強領導下，巴宜區中學學校班子樹立了團結務實、擔當作為的良好形象，學校各項事業也取得了長足進步。自2009年以來，共有176名學生升入西藏內地高中班，並在2008、2009、2012、2014年和2016等多年奪得全市少數民族考生中考狀元。學校先後獲評為自治區國防動員建設先進單位、自治區教育係統先進基層黨組織、自治區五四紅旗團（總）支部、自治區毒品預防教育示範學校和市平安校園、市教學成績先進集體等。

三、增進團結，民族情深

進入新世紀，學校規模不斷擴大，藏漢等各民族的交流、交往、交融不斷加深，各民族師生紛紛加入林芝縣中學大家庭。那時身為校長的索朗朗傑同志，深感民族團結對學校發展的重要性。他以身作則，不帶任何民族偏見，大膽培養各民族教師並提拔到學校的重要管理崗位，為學校長久發展奠定了人才基礎。在他的帶領下，各民族教師相互理解、相互尊重、相互交流、相互學習。

自2016年開始，巴宜區中學被選為“組團式”教育人才援藏受援學校。時任學校黨總支書記的他盡最大能力為“組團式”援藏教師解決進藏初的生活困難，幫助他們了解民俗文化。他勉勵學校行政人員主動向援藏教師學習管理經驗經驗，勉勵學校老師要把援藏教師當作是自己的親人一樣來看待。在他的主持帶領下，巴宜區中學“組團式”援藏工作多次得到上級主管部門的表揚，並有多項做法經驗被自治區“組團式”教育援藏宣傳借鑒。巴宜區中學於2018年被評為西藏自治區“民族團結先進集體”。

四、參與督導，心繫教育

2012年至2016年，他面對全區（縣）教研工作的落後現狀，他邊下鄉調研，邊到區內名校交流學習，邊醞釀教研改革方案。五年間，累計奔波上萬公里，為巴宜區教育教研打開了局面，為巴宜區教學成績逐年提高直至名列林芝市前茅奠定了堅實基礎。

同時，索朗朗傑同志還是林芝市人民政府第二、三屆督學，並於2017年起兼任巴宜區教體局督導室負責人。他多次被市教督委、市教體局抽調參與對其他縣（區）均衡發展、素質教育督導評估和檢查指導工作，在工作中發揮了重要作用。2017年4月，參加了對米林縣素質教育預檢工作，期間整理分享巴宜區在接受自治區評估驗收時積累的經驗做法，毫無保留地傳授給米林縣的各學校。米林縣於2017年5月以全區第三名的成績高質量通過自治區素質教育評估驗收。在工作中，將他豐富的工作經驗全部傳授給被檢查學校，助推學校整改提高，得到了被檢查學校教師的一致好評。

五、恪盡職守，鞠躬盡瘁

索朗朗傑同志在擔任巴宜區中學黨總支書記期間，從落實“三會一課”、規範組織生活、開展黨員常態學習等工作着手，穩步推進學校黨建工作向前發展。

索朗朗傑同志是一個熱心腸，特別注重把黨的關懷和溫暖送到師生群眾心坎上。2018年3月，學校啟動了黨員幫扶學困生活動，他帶頭與九年級的頓珠同學結對，並定下了考上市二高的幫扶目標。由於該同學平時學習態度極不端正，學習基礎薄弱，當時其他老師都覺得這個目標很難實現。索朗朗傑同志在第一次見面時就給該同學100元，鼓勵其好好學習，之後經常找他談心談話，並叮囑該班任課教師給予關注和關心。中考後該同學如願考上了二高，也滿足了索朗朗傑同志的一個心願。