編者按:教育部出臺《中小學書法教育指導綱要》以來,書法進課堂引起了各方關注。根據教育部的規定,今年春天開學開始,書法教育將納入中小學教學體係,學生將分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法。在鍵盤盛行的年代,開設書法教育課還有必要嗎?書法課教育會遇到了什麼樣的難題?本網站集合各媒體資源和眾書法大家語錄,以供讀者全面觀察和解讀書法教育,尋求廣大群眾的理解與支持,早日讓書法教育之夢照進現實。
教育部關于印發《中小學書法教育指導綱要》的通知
  為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,適應新時期全面實施素質教育的要求,繼承與弘揚中華民族優秀文化,我部組織專家研究制定了《中小學書法教育指導綱要》(以下簡稱《指導綱要》),經教育部基礎教育課程教材專家工作委員會審議,現印發...[詳細]

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蘇士澍:加強漢字書寫教育刻不容緩
中國文字和書法體現了中國文化的底蘊和風格,代表了民族的精神和文化的根。但在中小學基礎教育中,書法教育被忽視,許多大學生、研究生的漢字書寫水平也大不如前。他分析指出,造成這種狀況...
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趙長青:應進一步加強中小學書法教育
由于多種因素所致,中小學生的書法教育課停頓三十多年,造成的書法教育“斷代”影響已凸現出來。在今天生活節奏日益加快的信息時代,人們認為花費時間練字費時費力,習慣使用電腦的時間遠遠...
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歐陽中石:讓漢字文化更廣泛地傳播
我們的漢字就是畫,而且還不是簡單的畫。有形的就畫出形狀來;無形的,就畫出那個意思來。“男”,怎麼來表現?我們古人就畫了塊“田”地在上邊,下邊出“力”氣,就是“男”的。
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陳振濂:書法傳承事關文化安全
學習書法是用很長的精力致力于一件看則單調的工作,中小學生學習書法不但能增強對漢字的親情,而且能鍛煉青少年的性格,讓他們沉得住氣,也就是所謂的‘修身養性’.對于當前的書法教育體係,...
1984
教育部關于加強小學生寫字訓練的通知 1984年11月19日陳雲同志最近指出:“小學要重視毛筆字的訓練,要把大字課作為小學的基礎課,嚴格要求。在今後很長時間裏,漢字仍會是我們的主要書寫文字,因此,讓孩子們從小把字寫好很重要。”...
1998
九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用) 寫字教學是小學語文教學的重要組成部分.搞好寫字教學,對學生的學習和今後的工作都有重要作用.一、教學目的和要求小學寫字教學的目的:使學生會寫鉛筆字和鋼筆字,學習寫毛筆字,培養學生正確書寫漢...
2002
教育部關于在中小學加強寫字教學的若幹意見 1998年教育都《九年義務教育全日制小學寫字教學指導綱要(試用)》發布實施以來,各地普遍加強了小學階段的寫字教學。但是,也有一些地方和學校的寫字教學沒有得到應有的重視,不利于學生基本文化素養的...
2008
國家督學書法展暨中小學習字和書法教育高峰論壇 舉辦國家督學書法展,在我國還是第一次,即得到國家教育督導團和中國教育學會的熱情支持。在當前電腦日益普及的情況下,中小學生的習字和書法教育問題,越來越引起全社會的關注。這次展覽必將對推進...
2011
教育部關于中小學開展書法教育的意見 書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎教育的重要內容。通過書法教育對中小學生進行書寫基本技能的培養和書法藝術欣賞,是傳承中華民族優秀文化,培養愛國情懷的重要途徑;是提高學...
2012
中小學書法教育指導綱要(徵求意見稿) 漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶、人類文明的寶貴財富。書法教育是基礎教育的基本內容,對培養學生的書寫能力以及觀察力、注意力、表現力、想象力,提高學生基本素質,具有重要作用...
2013
教育部關于印發《中小學書法教育指導綱要》的通知 為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,適應新時期全面實施素質教育的要求,繼承與弘揚中華民族優秀文化,我部組織專家研究制定了《中小學書法教育指導綱要》(以下簡稱《指導綱...
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書法課:問題很多,辦法也不少
利在學生,功在千秋。然而,看起來很美的“遠大前程”,落地實施,卻有著令人...
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童心墨趣 書法伴隨成長
5月28日,涼爽的蒙蒙細雨中,百余名愛好書法的小學生手握毛筆寫大字,共同書寫...
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中小學書法老師多是門外漢
由于師資力量嚴重不足以及教材魚龍混雜等問題,書法課的開展情況“不容樂觀”...
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中小學書法教育不能成"聾子的耳朵"
書法是中華民族的瑰寶。但隨著電腦、手機的普及,人們漢字書寫機會越來越少,...

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