近年來，壽縣聚焦幹部教育培訓關鍵環節，抓實訓前、訓中、訓後全鏈條管理，有效破解培訓供需脫節、成效不明顯等難題，切實提升幹部教育培訓質效。

  發放調查問卷，廣泛徵集培訓意見

  每年初，結合壽縣縣委、縣政府中心工作，廣泛收集全縣各級幹部的培訓需求及意見建議，形成培訓需求清單。

  建立分層分類需求調研體系。針對不同層級、不同崗位的幹部對教育培訓的需求存在差異性問題，通過問卷調研、個別訪談、召開座談會等，廣泛徵集培訓意見，梳理匯總並全面分析。根據調研需求制定班次計劃清單，包括理論教育、黨性教育、專業化素質能力等7大類培訓內容；建立動態需求反饋機制。壽縣還通過縣鄉黨員教育中心徵集教育培訓意見建議，提升培訓的針對性、實用性；建立聯培聯育機制。壽縣設立了壽春、小甸等六個鄉鎮黨校，為確保鄉鎮黨校有效開展幹部培訓工作，建立以縣委黨校為龍頭，鄉鎮黨校聯動的培訓協作機制，共享優質教學資源，確保幹部培訓需求與鄉鎮發展需要的有效銜接。

  瞄準幹部實際需求，分類實施幹部培訓

  壽縣瞄準鄉科級幹部、年輕幹部、專題班幹部的不同培訓需求，分類施策，在常規培訓的基礎上探索新模式，提升幹部教育培訓實效。

  鄉科級幹部開展研學取經。為提升鄉科級幹部履職能力，壽縣探索到先進地區研學“取經”。通過“看、聽、評、議”，引導幹部對標先進、找出差距、 啟發思路、找準路子。在2025年中青年幹部培訓班實行“三人行”小組制度，採取課上課下交流、線上線下交流、理論業務交流等方式，通過小組互助學、督促學、抱團學，推動取長補短。以小組為單位“領題”調研，深入農村、企業等基層一線，形成調研報告49篇，其中有6篇調研報告獲縣領導批示。還積極搭建交流平台，先後舉辦學員論壇、讀書交流會、分組研討等活動10余次。專題班幹部聚焦履職需求。

  精心設置課程，科學量化評估

  建強“三庫”賦能幹部培訓。針對幹部培訓優質資源不足、效果不佳等難題，整合多方資源，建強用好優質師資庫、精品課程庫、典型案例庫。採取外部聘請一批、本土挖掘一批、內部培養一批的方式，建強優質師資庫。圍繞部門職責、經歷特長等開發課程，舉辦領導幹部上講&精品課推薦評比活動，探索實施優質課程“揭榜領題”計劃，圍繞重點熱點課題開展定向攻關，建強精品課程庫。聚焦人居環境整治、鄉風文明、城市更新等領域徵集典型案例，作為各類教學的基礎素材；從園區發展、基層治理等方面選題，組織黨校教師成立團隊開發案例課程，建強典型案例庫。

  建立幹部培訓質量評估制度。&&教學質量評估辦法，從嚴落實課程評價制度，細化量化課程評價指標，參訓學員採取線上“一課一評”的方式，對授課教師的授課選題、授課形式等進行逐一評價，對分值均低於70分的授課教師移除師資課程清單。

  建立幹部培訓量化考評機制。縣委組織部會同縣委黨校組建考評小組，採取“平時考評+民主測評”的方式開展考評。班主任根據學員日常表現和參學情況，對照考評指標進行評分；在培訓最後一週，由全體學員進行民主測評。培訓結束後，考評小組對每名學員考評得分、班級排名、表現情況、特點及改進建議5項內容形成綜合鑒定材料，將學員考評情況反饋給學員本人及所在單位黨組織。（江雪）